习作“国宝大熊猫”的备课思考

作者: 你是特别的人 | 来源:发表于2019-05-18 23:02 被阅读0次

习作“国宝大熊猫”的备课思考
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首先从课本上给出的要求来看，这篇不再和我们之前练习的作文一样，注重我们对某个事物的主观感受，而是更乐观地传达出大熊猫的一些知识，便于我们了解大熊猫，注重实用性。

那么，出现在本单元，就要和本单元“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”语文要素联系在一起，孩子们也可以学习课文中的方法，学会从几个方面求介绍大熊猫。

我想，收集资料是第一步。这便有两个方向，要么先确定好自己准备写大熊猫的哪几个方面，集中收集这几个方面的资料；要么直接收集资料，收集的资料肯定是琐碎的，之后把资料归类，整理成相对明显的几个方面。当然为文章考虑，3-5个方面相对合适。

在做指导时，先让孩子明白本次习作需要经过收集资料再成文的过程，以及成文后文章的结构，这是一次作前指导；接着，按照两个方向，孩子们去收集、整理资料，表格是整理资料的良好工具；然后，根据孩子们整理的资料，老师们再加以总结，进行一次整理资料的指导；再次，孩子们需要二次调整自己所整理的资料，有所增删；然后，成文前二次进行作前指导，这次注重文章的内容部分；最后，对孩子们的文章进行批改、点评、指导，问题较大的同学需进行二次修改。

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