2024-7-25圆桌会议收获:
一、关于青年教师培养
李文平:
一入职就让他享受成功
提供清晰的成长路径(人师-明事-名师)
大胆给年轻人机会。
朱传兵:
立得住课堂、守得住学生
研读课标,从课标中挖掘逻辑
【Thinking】
![](https://img.haomeiwen.com/i12043241/861d3bc079166011.png)
二、关于构建创新型学校
思考问题:
创新,谁创新:学校创新、学生创新、教师创新?
创新,创新的内容包括什么?
So,从角色的角度来看
![](https://img.haomeiwen.com/i12043241/37a439f2c77dab74.png)
三、关于SEL
SEL解决社交问题
落实过程:全面铺开,标准同意
长期坚持,可碎片化处理
四、王殿军点评
1.青年教师——解决主观上不想干的问题。
![](https://img.haomeiwen.com/i12043241/cd097b2687a50283.png)
2.创新型学校——勇气+科学规律
搞清楚规律再去做,是对原来系统的改进和修订,在传承中稳定前行,注意规避
任何创新的核心是:把学校的学生培养好,把人培养好,育人与育分兼顾
3.SEL:关注心智的全面发展,育人是先育好人,再育能人。
教育没有惊天动地的创新,
就是教会学生:与不同的人打交道,与他人和平共处,管理好自己(时间、精力、情绪)
PS:当下很多学生是精神上的问题,家长讳疾忌医,当做普通心理问题解决,错过时机。
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