统编小学语文细琢|02《落花生》篇

统编小学语文细琢|02《落花生》篇

            02《落花生》篇

        喜欢统编小学语文教科书，也喜欢亭亭玉立的女儿，那就让女儿读教科书中的课文，把女儿甜美悦耳的声音和文质具佳的课文融合在一起，应该是一个妈妈兼语文教研员的高明之举吧。

            沙发的一左一右，女儿为我读《落花生》课文。女儿是大学里的播音员，上大学一年级时参加校主持人大赛，没想到竟然以总分第一名的成绩夺得了冠军，让我再也不敢小觑她了。

        女儿的朗读是含笑的，特别是读课文中母亲的话：

        母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”

        她的“好不好？”读得可真饱满。从女儿的声音里我听出了文中母亲的喜悦。是啊！无心插柳柳成荫，意外的收获，怎能不让人惊喜呢？

统编小学语文细琢|02《落花生》篇

        晚上和女儿牵着狗儿到卫河边散步。夜幕下的河面映衬着岸上的万家灯火，红的光影，绿的光影，黄的光影，紫的光影……让人仿佛走进了光怪陆离的幻境。我们想到了前不久看到的南京秦淮河的灯影，想到了喧嚣油腻的秦淮河的灯影哪里比得上安详静谧的新乡卫河的灯影。

    “妈妈，他们的父母是不是离婚啦？或者至少也是分居状态，而且他们应该是和平离婚的，已经成为一种朋友关系。”女儿忽然问我。

        没想到女儿的思绪还停留在她下午读的课文《落花生》里。

统编小学语文细琢|02《落花生》篇

        “何以见得？”我饶有兴趣地望着女儿。

      “你看妈妈，许地山写母亲说：'今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？'说明他们的妈妈爸爸并不住在一起，那不就是离婚或者分居了吗？”

        女儿的话确实让我吃惊不小，因为我从来没有从这个角度来考虑过文本。只是觉得“请你们的父亲也来尝尝我们的新花生”一句中的“请”字用得怪怪的，哪里用得着跟自己的丈夫如此客气呢？

        看来文章作者的生活年代已经远离我们太久了，和女儿这一代或者下一代城市孩子之间有了一道深深的鸿沟。

        怎么跟女儿讲呢？之前没有做这方面的功课，当然也不知道作家许地山的生活种种，只是上学时读过他的一篇散文《春底林野》很喜欢，也就喜欢上了许地山这个人，再就是《落花生》这篇课文。

        我想，那就结合自己的生活年代讲一讲吧。于是给女儿讲我小的时候的生活状况。

        为了生计，父亲几乎常年在外做木工，只有逢年过节才回来和我们团聚几天，大多是中秋节和春节。家里是母亲带着我们姊妹三个过日子。母亲白天侍弄田地，有时候活儿多得干不完，还会在晚上趁着月光到地里锄草。我和妹妹通常是被母亲反锁在屋里睡觉，哥哥则是被母亲抱到田间地头睡觉，也算是有个小男子汉和母亲做个伴儿、壮壮胆儿吧。

        大概许地山的生活经历与妈妈的小时候的生活经历有些相似吧：父亲都是常年在外上班，逢年过节或特殊情况才会回家团聚。

        其实到现在我也没有去仔细地翻阅相关书籍，了解许地山真实的生活状况以及课文的背景知识。严谨治学的态度我还需要慢慢地去学习。

统编小学语文细琢|02《落花生》篇

                写于2019年8月31日

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