交作业了,很久没有仔细回顾竹喧的语文成长经历了,想起来真是一把心酸泪。
先简单介绍一下情况:竹喧,女宝,09年7月出生,2017年9月份上三年级。
事实上,在刚开始的时候,我是对我家娃抱着满心期待的,原因无他,我自认为在语文方面还是有点小天赋,写的东西也还能入眼,这娃要是继承一点点我的基因,语文根本就不是啥问题,可是,现实狠狠的打了我的脸,我忘记她还有个不遗余力拖后腿的爹,一个理工科的爹!当然,很快,竹喧就用一个字教了五十遍还是不会的情况提醒了我,我很绝望的发现,这娃居然对文字完全不敏感!
更加悲摧的事情发生了,三岁的时候,这娃又被检查出视力遗传了她爹的散光,医生做完全套检查,对我说:现在娃的视力跟正常的孩子没有区别,可是,在中国这么严峻的读书环境下,她的近视是妥妥的,只不过就是中度近视和高度近视的区别!所以,竹喧不能,千万不能过度用眼!阅读时间,一定要使劲控制!
晴天霹雳啊,在此再次鄙视永远拖后腿的竹喧爹,但是,人是我自己挑的,娃也得自己慢慢调教,不然咋办呢?
所以,当第三次打击迎面而来的时候,我都已经很淡然了。幼儿园老师把竹喧的作业给我看,居然很多都是镜像字!这娃写稍微复杂一点的字就会变成镜像字,我看着那些工整的字,陷入了沉思……六岁的娃,老师纠正很多次了,还是会出现镜像文字,我不得不承认,这娃遇上了写字障碍。
遇上障碍怎么办,不管她,大力发展听觉系统,其实,这也是她为数不多的优点之一,她有特别特别灵敏的耳朵和强大的模仿声音能力。于是,从小布丁开始,后来换成漫步者的便携音箱,我家娃听了无数本儿童文学,没有电视,没有动画片,只有出去疯玩和在家玩玩具听故事,这就是她的学前生活。最后,她带着一肚子的故事,认识不超过五十个汉字,会写不超过20个汉字,数学不超过十以内的加减法,英语完全不认识的光辉成就,迈进了小学的大门。
刚刚进学校的时候,竹喧有点受打击,因为她在幼儿园口齿伶俐,不怯场不胆小,年纪又稍微偏大一点(我们没有上过学前班,三岁二个月入学),班上的小小萝卜头都跟着她混,俨然大姐大一枚。可是,上学了,班上的牛娃多了,有擅长书法的,有阅读量超大的,有数学天赋超常,越级上明心A班的......老师赞赏牛娃,紧盯捣蛋分子,竹喧作为中不溜秋阶层,成为了“被漠视的对象”(小学一年级上学期一次放学后怏怏不乐的原话)。
是的,竹喧的语言运用能力,有时候就是准确得让我惊叹。也许是因为在给她听故事的过程中,我们一直在有意挑选,慢慢提高难度,从幼儿园大班的时候,她就已经开始听长篇小说,纽伯瑞儿童文学奖的大部分作品,只要我们能想办法弄到有声读物,她基本上都听完了,并且很多小说,她是反复在听,以至于能背下来。这些,都是她在属于自己的时间里自己安排的,我们唯一做的就是把她的音箱里更换音频资料而已。
于是,我去了一趟学校,跟语文老师谈了竹喧的成长经历。很幸运,我们遇上了一位从大学校园才走出来的老师,只有23岁,所以,她能够体谅妈妈的心情,并且表示:我不会因为她写镜像字,不认识字而对她提出批评,我只要求她能完成我们课本后面要求掌握的字就可以了,起步慢我们就慢慢来,不会拿她跟别的孩子比较!
谢天谢地,竹喧的语文老师如此通情达理,于是,妈妈接手了她的语文教育,至于数学,那是她爹的事。
语文教育这个帽子实在太大,就凭妈妈这九十来斤的小身板,实在扛不起。不是师范出身,甚至不是中文系出身,唯一凭仗的,仅仅是当我还是个伪文学青年的时候留下的一点点飞鸿雪爪,我该从哪里入手呢?
首先,开启老和尚念经模式,其实这个模式在刚开始说话的时候就已经进行了。只要孩子开始讲话,就注意挑她的语病,请她把句子说清楚完整,词语运用准确。长期挂在口头的就是:主谓宾、定状补,说话就要说清楚。然后跟她分析一下为什么之前的句子不对,要补哪个地方,说着说着,娃说话也就完整了。
还有,大声的读,是绝对有好处的,因为视力的原因,竹喧每天能阅读的时间严格控制在四十分钟以内。要求不管看什么书,前十分钟必须大声读出来,刚开始她很不习惯,但是,这娃还有第二个优点:特别好忽悠,只要是有道理,把她讲得一愣一愣的,她就会努力坚持下去。是滴,坚持长期努力做一件枯燥的事情,这也就是娃的第三个优点,老天爷对我们真是不算薄!
不管是小古文,还是诗歌,读出来的时候,那种美感是默读代替不了的。这里,我特别推荐《亲近母语》全套资料,好处不用赘言。
其次,我开始跟竹喧讨论各种社会新闻,企图慢慢构建起她的思维观点。
我会挑选一些新闻,打印出来给她看,然后跟她讨论为什么。比方说孕妇跳楼事件,她提出了两个问题:第一、产妇的妈妈生过小孩,知道生孩子有多疼,为什么还让自己的闺女顺产?第二、我们国家的经济虽然发达了,但是我觉得观念还是落后于外国,国外的故事里很少有重男轻女的。这两个问题都是她的原话,虽然发散点不一定正确,但是,她在用她八岁的脑袋瓜想问题。
其实,这里面也有我的一点私心,我始终认为:语文教育,不仅仅是字词句的教育,其实应该是对孩子人格、世界观的教育。我让孩子看到什么,跟孩子自己看到什么,孩子自己理解什么,是完全不一样的概念。作为妈妈,我当然期望我的孩子盘亮条顺,性情高雅、举止温柔、会乐器会思考,考名校找好工作,遇上心动的人幸福美满一辈子,可是生活不是童话。我努力对她强调的一件事:你是自由的,你自己掌握自己的命运,不管是爸爸妈妈还是你未来的家庭,都不能操纵你的生活!女孩,有一颗强大的心是最重要的事情。
这里,推荐《给孩子的哲学书》,里面很多小案例,对刚刚开始体味烦恼的小娃娃,很有作用。
竹喧现在的成绩,在全班40个娃中间,也就是15名左右,是个很普通很普通的娃,可是我们心满意足。人生路漫长,我们陪着她,慢慢走。
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