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2019-06-16

2019-06-16

作者: 简___678 | 来源:发表于2019-06-16 07:39 被阅读0次

    每日一践0616:

          这几天深深地感受到,当和自己的孩子建立了长期的良好的关系时,提出的什么要求都是可以做到的,而且完成的时候不会有情绪,这样的孩子自带光芒,这样的关系互相滋养。

            进入期末总复习以来,老师要求每天做一套卷子,而这个周末居然要求三天做五六套卷子。这对于平时“我以为”的“她不会接受的,我说了她不会听,而且经常为此发生磨擦,对于她来说,这个太累,她肯定不会坚持。”我心目中的女儿应该是这样子的。其实现在在我看来:是我自己想要偷懒,不愿意接受这种现实,还没有真正适应当一个高年级孩子老母亲的节奏。然而……

          当上周四晚上我和她进行了收心交谈,给她讲了许多与以往快乐教育不一样的话题时,要求她必须慢慢学会把学习安排到日程上,她由最初的抵触(过去意志力薄弱的我,很容易被她的这种抵触打败,以为她有抵触有情绪我就不能继续勉强她而告终,是为纵容),到很快适应。

          女儿很快就被我洗脑——从五年级开始,学习要慢慢紧张起来,玩的时间越来越少,这个是很正常的。还告诉她,她很幸运,一二三年级有大把的时间玩,没有上补习班,而人生中玩的时光也就童年这几年,她已经很值得。最幸运的是,她的成绩一直保持在比好的态势。所以从现在开始要铆足劲发力学习啦。

            女儿最初对于期末复习的紧张态势是不适应和不理解的,当我慢慢告诉她,这个是所有期末复习的常态,还跟她讲了过去我读书的时候,到了高年级晚上还要上晚自习的情形。而且还跟她灌输了一下,以后大概的学习模式走向——慢慢地都会弦越绷越紧。很快地,女儿就接受了这种形势的变化。首先是主动跟我说,星期一到星期四不玩游戏。

          从周五晚上开始,到周六,很快就将所有试卷做完,而且质量完成得还不错。完成后的她和我去街上溜达,吃东西,边走边蹦跳,我问她为什么做了这么多卷子还这么开心啊,她说,我觉得有一种成就感。

          想起过去因为她不愿意额外做习题,很多方面掌握得不够牢固熟练,带来的那种无法掌控的感觉:每天忐忑不安,考试成绩忽高忽低,想要成绩每次很高,可总是忽上忽下不稳定。为此她也很苦恼。我也为她揪心,陷入一种无力感。而现在的努力,让她获得进步,对于学习有了把控感,有了底,我也悟出了:真正的教育并不是完全不吃苦的,适度的吃苦努力带来的成就感也会让孩子产生另一种快乐,这种踏实感可能正是她需要的,所以能够让她更有价值感,同时滋养到她。

            昨天我把自己写的关于工作的简书给她看,让她明白了,我努力工作的样子,我努力工作的想法:是为自己积累和奋斗。所以走在路上我又问她:你觉得你读书和学习是为了谁呢?她拍了拍胸脯说:我自己。当一个孩子知道自己做的一切都是为自己,聚焦点始终在自己身上时,发生了什么,她就不会把自己当成受害者,会产生一种内在的力量。

          晚上睡觉前,女儿又拿出小时候写的口袋书,说想写续集,过了会等我去看,居然写出了四首诗,还很押韵。我顿时激动不已,原来我的孩子还有这等天赋,马上对她一番赞赏,鼓励她以后人生还可以尝试向写小说、当编剧、作词作曲的方向发展......

            之所以我说的话女儿很容易接受,我觉得与我从她出生后就一直坚持读书学习,和她良性互动,建立了一种安全可靠、值得信赖的亲子关系有关,还与自己的适应能力转变角色快有关。当妈妈的是什么基调,孩子就是什么基调,所以,在她十二岁之前,我要继续当好龙头,引领她在正确的航线航行,再慢慢放手让她远去。

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