在实操班课现场看到的一幕让我很有感触！婷婷出来给新加入导师班的学员发入学录取通知书，在念名字的时候被院长喊停：语速太快了，要慢一点，要低一点，要抑扬顿挫。(声音低的时候代表成熟，声音慢的时候代表，声音高的时候就显得有激情)……婷婷的反应：笑得合不拢嘴，一边笑一边说好的好的，然后现场给大家道歉，现场示范改变，最后达到完美效果。
都说婷婷成长得很快，我发现这都是有原因的——情商高。换位思考一下，我们在课程中间不管谁被院长点了名时心里的反应是什么样的？看看婷婷当前两千多人的面被批评的时候的反应是什么样的？
院长经常说一定要注重孩子的心理建设，培养高情商的孩子，大家都不能理解为什么？试想一下，一个成绩从小到大都非常优异的孩子，他的成长历程里都是在被表扬和赞美的光环下长大，不要说在两千多人面前受批评，在班里偶尔受一次批评都纠结、难受半天，那他走入社会能接受领导的批评吗？不接受就不能进步；不接受就人际关系出问题；不接受就痛苦纠结难受……这肯定不是我们家长所想要的。
一个人的成功等于百分之八十的情商加上百分之二十的智商，一个人的幸福等于百分之百的情商。我们都希望孩子一辈子幸福快乐，就要从小对孩子的情绪管理，情商培养，情商教育进行高度的关注。很多学习很好的孩子，后来出了问题，抑郁、焦虑、不上学，沉迷游戏，究其原因说白了就是情商不高。情商就是人际关系，是人与人交往的能力。
家长不能从小只盯成绩，要注重孩子的心理建设，告诉他如何面对生活中的不幸和坎坎坷坷，教会他如何正确的与他人相处，让他有一个强大的内心世界比考了多少分更重要，更有价值。
成功日记:
1、十月份工作完美结束，完成了月总结;
2、本月坚持完成了线上课学习打卡;
3、深刻理解了ABCDE理论。
张静芳的每日一省第389篇
2022年11月1日
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