书名：《自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律》
作者：[美]威廉·斯蒂克斯鲁德 [美]奈德·约翰逊
内容：第11章：学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍
时长：20min
我很幸运没有这样的困扰，但是我身边有两例，一个是我的邻居，一个是小儿的同班同学。
阅读这一章节时，不由地就会想到身边的这两个案例，痛苦煎熬的不仅是大人，更是孩子，尽管他存在着智力和生理缺陷，但是他仍旧是一个有感情有思想的独立个体，你没法忽视他的存在，也没法读懂他的痛苦。
每当我想到这些时，我总会告诫自己：孩子调皮点、贪玩点、不自觉点，都是可以忽略不计的，只要他健康快乐就好。
在孩子面前，我们能努力做一个给予他快乐的家长，而不是向他传递焦虑和压力的家长，我们就称得上是优秀的家长了。
否则，当有一天，孩子因为压力过大而精神崩塌的时候，是不是就是家长欲哭无泪的时候？
本章精华摘录：
（1）学习障碍
因为孩子打心眼里想好好干，那我们就坚信只要他们不感到被逼迫，最终就一定能好好干。
（2）注意力缺陷多动障碍
记住，是压力影响了注意力。因此，如果你儿子早上穿衣服都费劲的话，你最不该做的，就是一个劲儿地催他。
请记住，说一千道一万，他的功课是他自己的问题，如果在这件事上你比他还要努力，那你其实并没有帮到他。
（3）自闭症谱系障碍
当我们的孩子费劲拼搏的时候，我们作为父母的大多数工作其实还是要集中在我们自己身上。这就是为什么我们想传递的最基本的信息之一，就是父母要专注于不要成为焦虑源。
你可能要为孩子去抗击你自己的恐惧，抗击日常生活中的压力源，甚至可能还要与孩子本身做斗争。做个深呼吸吧。在付诸行动之前，要先确保你自己的大脑没有被焦虑淹没。
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