教师兼具“教书”与“育人”双重任务，也就是说教师要关心爱护学生，在传授专业知识的同时，还要以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
而现实生活中，许多教师非但不能“教好书”，更不能“育好人”，无一任务能落实好，关于教师的负面新闻也越来越多，所谓最崇高的职业也渐渐得不到人们的尊重。
课上篇
某编辑部主任叶开被老师告知：女儿有阅读理解障碍。这一直令叶开百思不得其解，女儿从小喜欢阅读，怎么会有阅读理解障碍？在女儿的一节公开课上他找到了答案。
这节公开课讲授的是《带刺的朋友》
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“辟里啪啦”地落了一地。
我没有弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个归到一起，又“扑噜”一下，就地批了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
哎，这不是刺猬吗？
我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
叶开自述：“老师上课时很少叫女儿起来提问，公开课上老师估计是看着女儿一直举手不好意思了，便喊了女儿。”女儿站起来便问：“为什么是带刺的朋友，我看不出他们是朋友。”老师以3秒的速度便做出回应：“你先请坐，其他同学还有问题吗？好，我们下课。”这样的收尾方式想必大家并不陌生，我们身边的许多老师就是这样做的。
上海的教材将这篇文章选入课本时只节选了一部分，且经教材编写组删删减减后，完全体现不出标题所体现的含义，学生们有此疑惑本该正常。但由于这个疑惑不在该老师的备课范围内，学生遭到此冷落也就可想而知。
这种教师（丰子恺）
录好唱片，上课播放。只要不坏，用到永远。
这种老师绝不只是个案，老师讲课内容永远不变，就像来回播着一副唱片，只要唱片不坏，就能一直讲下去，不像讲课，反像背课，全然不管下面坐着的学生在不在听。一本教案大概可以用一辈子。这类老师并不喜欢让学生在课堂上发言，嘴上却说着：“一句话也不吭，都懂了？！看你们考试考几分。”
对于学生的问题如果回答不出，这类老师并不会坦白承认，也不会和学生共同讨论解决或课下找答案，而是对学生的问题直接视而不见，甚至会和领导、同事、家人抱怨这个孩子课上给她出难题，让她下不来讲台，从此不再或很少提问这个孩子。
在学校里，这类老师不在少数，慢慢的，学生上课发言的积极性被抹灭掉，质疑能力也日渐衰退。
课下篇
一年一度的暑假又到了，个别老师们又要兴奋起来了！不必走亲访友，不必游山玩水，把握好假期专攻挣钱！把自己在学校教的孩子收罗一屋子，看一个月，钱轻轻松松到手，“有手段的老师”一个月挣的钱能达到在学校半年的工资。
某校初二学生7月5日放假，7月8日，一个班70%左右的学生便会到班主任开设的补习班上课，持续20天，共收费2000元。
班主任开设补习班的事家长们早在一个多月前便已知晓，有些家长没有丝毫犹豫便给孩子报了，因为是班主任开的，而有些家长因为经济条件或其他各种原因并未给孩子报，这些家长也都受到了班主任电话的光顾。有劈头盖脸式的斥责：“你家孩子这次成绩下滑太厉害了，再不给你家孩子补补迟早毁在你们这群家长手里！”有圣母式的说教：“孩子成绩有点差，趁这个假期好好补一补吧，对他下学期有好处。这孩子聪明，补一补绝对能跟上，再穷不能穷了孩子的教育，是吧？”
老师的一轮电话下来，又搞定了许多家长，家长们清楚，20天的补课并不能带给孩子多少实质性的改变，花2000元补课只因她是孩子的老师，孩子在他班上上课，如果不补，老师很可能会把所有的账算到孩子头上，正式开学后，老师处处针对孩子怎么办？所以家长们有理也无处讲，只能老师说什么就跟着做什么。
学校教师利用寒暑假报团办补习班的风气盛行，名义上是为学生着想，实则不仅加重了家长和学生的负担，更是师德不端的表现，是对教师二字的侮辱。
教师，本应是一个很崇高的职业。
莫再让这份阳光下最崇高的职业变得肮脏不堪。莫再让这些丑陋的灵魂染指一个又一个纯洁的心灵。
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