绘本讲师训练营【4期】13/21阅读原创《和我一起玩》——人与自

04113郑娟凤

        太阳初升时，小女孩儿走到草地上，看见蚱蜢正在吃早餐，就对蚱蜢说：“和我一起玩好吗？”还伸手想去抓蚱蜢，吓得它马上跳开了。接下来，小女孩陆续看见了青蛙、乌龟、松鼠等小动物，仍然要它们和她一起玩，还屡屡动手去抓，这种举动当然吓跑了所有小动物。接连碰壁的小女孩儿非常落寞，只好一个人静静地坐着，什么事也不能做。没想到就在这种“无所作为”的情况下，原本一一遁逃的小动物一一回来了，它们回归到原来的位置上，和小女孩儿静静地相处，看似保持安全距离，互不惊扰对方，其实已经形成了自然相处的模式，营造出和谐共处的氛围。

        这是美国玛丽·荷·艾斯获凯迪克银质奖的作品《和我一起玩》为我们描绘的美好意境，带着快乐、温暖的心情，我与小朋友静静地分享着这个暖心的故事，当读到小鹿探出头来舔着小女孩的脸时，深深地为这一和谐美好的画面打动了。故事的小主人公来到小树林里，她欢快地同小动物打招呼，但是小动物们却被吓跑了。当她安静下来后，小动物们都悄悄回到他身边了，前后一动一静，结果截然不同，她一下子领悟到了与动物和谐相处的方式了，就是静观与聆听，即安静地观察周围动物的一举一动，不惊扰，不伤害；仔细地聆听大自然的声音，不中断，不喧闹。

        对自然怀有敬畏，尊重之，爱惜之，与自然和谐相处，这是作者在绘本中流露出的情意，也是我们应该追求的境界。喜欢小动物是小孩子的天性，作者通过图画书的形式，进一步将人与自然和谐共处的种子植入孩子的心田。

绘本讲师训练营【4期】13/21阅读原创《和我一起玩》——人与自然和谐相处