教育是一片神奇的热土，生生不息的萌生着梦想，源源不断的孕育着希望，这里是学生的成长乐园，是教师日夜守望的精神家园，需要并且值得我们每一位教师一见钟情地去爱恋，一往情深的去耕耘。2018年暑假就这样悄悄的来临，又到期末叙事时，当我回顾这一学期的时候，内心感慨万千。
一．突破自我：一年一度的教师论坛今年从四年级开始，在这春香满园，万物复苏的季节里，四年级的老师们“百花千卉共芬芳”，而我也有幸站在这个舞台上和大家一起分享一些自己的感受，对我来说真的是巨大的挑战，是人生的一次历练，但同时也是一次自我蜕变的过程。
花开春天，香满心间
瞧，这些美丽的花！瞧，我们这些美丽的花儿老师们，她们用温暖的心呵护着每一粒种子的生长！
而从一粒种子到破土的幼芽，再到芬芳的花朵，其中的艰辛苦涩只有花儿知道，而每一个孩子，每一位老师，每一门课程，也都是一朵花，都有属于自己的花香。
育花之初：埋下花的种子
去年，英语组掀起了全校趣配音热潮，继配音之后，孩子们又开启了百词斩的挑战。百词斩是一款图背单词软件，它可以在图片、音频、视频、语境、释义五种方式下进行复习，帮助理解记忆单词，出错的单词会以不同的方式去浮现、记忆，它不仅趣味性强，而且涵盖范围广：从小学、初高中、四六级、考研到雅思、托福等，班级里有三分之二的孩子都能坚持单词打卡，而且还会交流斩单词的感受，现在全校不仅学生在使用它，老师们也每天都在跟孩子一起坚持！有了榜样，就有了鞭策，每当课堂上听到某个孩子说这个单词我在百词斩上见过时，其他孩子羡慕又崇拜的眼神就更加坚定了我们要继续前行，不管在数量还是质量上，都会有一个更高的期待！我们的百词种子经过这一时期的酝酿，不断的生长、生长，并且，美丽的绽放！
花期将至：春暖了，花就开了
为了给孩子们提供更好的展示平台，去年英语组举办了故事大赛，从海选到决赛；从选稿到上台演讲，ppt的制作等，孩子们下课就找我交流讨论，一步一步走来，相信这些都将成为他们人生道路上的宝贵财富！有了他们做榜样，班级里敢于突破自己，站上讲台去讲故事的孩子越来越多了，甚至后面学习困难的孩子也过来问我“老师，我可不可以讲咱们新概念上的故事呀！”其实就是我们新概念文本，但孩子敢于主动要求站上讲台就是进步，同学们也以最热烈的掌声对他进行了肯定！因为有了这次故事大赛，紧接着我们班级开展了“课前三分钟微演讲”活动，演讲的题材不定，可以是晚自习的故事、趣配音的内容、小寓言故事、也可以根据问题去重述文本，演讲的孩子从中得到了锻炼，增加了自信，提升了口语表达能力，其他孩子也从中吸纳了更多有趣的知识！知道这学期还有故事大赛，在假期里就已经有孩子开始着手准备了！Apple班级的小樊甚至在寒假已经能叙述两个故事了！这样的成长之路渐行渐丰富，让每一颗心灵也逐渐变得更加丰盈。
护花之路：自我成长，为小花保驾护航
这些小花都在拔节生长，做护花使者的我又怎能停滞不前，对自己而言，学习的道路永无止境。为了更好、更合理的利用碎片化时间来提升自己的英语水平，增长见识，我果断报名加入了薄荷阅读这个学习平台！薄荷阅读是一款线上英语阅读软件，每两周发布新一期报名，每一期分为基础入门、经典、进阶、高阶等四大等级，共十个级别，学员可以根据自己的词汇量选择适合自己的级别。每天早上根据音频阅读所推送的内容，并在阅读后进行3至5道题的检测，群里讨论，解惑答疑，晚上群里讲解知识点，分享彩蛋、背景知识，经典音乐等！而且每天一条优美句子也能给予正能量，通过这100天的坚持，自己的词汇量和阅读能力都得到了很大的提升，习惯也已养成！因为它，让这一百天变得与众不同，成为一种不可或缺的习惯，因为坚持阅读而获得的实体书也是对我最大的奖励！
在信息更新迅速的现代，能拉开人和人之间差距的，不再是他掌握了多少知识信息，而在于迅速吸收新知识的学习能力。只要获得学习能力，就能过一种有意义的生活！这种看似简单的生活、工作，在无形之中却对我们有着很深的影响，因为最优秀的模式往往是最简单的东西！日复一日，在过去，是枯燥的时间，但在现在，是成长的岁月。一天一天的打磨，一日一日的雕琢，我要将自己汇聚成一条河流，去浇灌这130朵生命之花！也希望我们精彩的英语课程能带给孩子更多的芬芳。
二．提升自我：三月中旬，全校英语组开启有效课堂赛讲活动，“态度决定高度，细节决定成败”通过不断打磨，修改，再到课堂实战，结合听评其他英语老师的课堂，对自己的课堂进行总结反思，在反思和学习中不断提升自身的教学水平。
1. 课前做好充分准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识点和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。不同的内容，不同的授课方法，在备课的过程中，还要考虑到学情。
2. 在讲课前，要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。
3. 课堂要真正体现出以学生为本的教学理念。
4. 要重视课堂上的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流。
5. 教学评价机智，要多说些赏识性的语言，不仅维护学生自尊，还能使师生间的关系更为亲密融洽，更有利于开展教学活动。
三．故事大赛：从班级初赛，年级复赛，到中高段决赛，最后再到颁奖典礼，相比去年而言，今年故事大赛的整个活动流程更成熟，更全面，更高效。
1. 从学生人数上来说，今年报名参加故事大赛的孩子要比去年的多，说明有更多的孩子敢于突破自我，挑战自我。
2. 形式多样，今年孩子们的思维更加放得开，个人、两人、小组等，而且在讲故事的过程中更加自如，TPR，表演形式等，让观众可以根据肢体语言和表演去理解故事。
3. 分工明确，各司其职，做到有的放矢。无论初期的故事大赛，还是后期的颁奖典礼，从舞台，PPT的审核、播放，音乐，评委，计分，海报，奖品，照片收集，颁奖流程等，责任到人，高效的完成了本次活动。
4． Super Singer歌曲大赛：为了提高学生学习英语的积极性，更好的激发孩子学习英语的兴趣，丰富孩子们的课余生活，让孩子体会英语学习中的乐趣，乐于参与各种英语实践活动。本学期英语组组织了Super Singer歌曲大赛，歌曲内容选材可以是以前学过的，本学期所学，也可以是自学的经典歌曲等，表演方式可以是单人独唱，两人组合，小合唱、大合唱等，本着让更多孩子去参与、去展示的原则，我们年级老师先在自己班级进行宣传，鼓励学生展示自己，然后让学生报名参赛曲目，再进行整合，最后根据歌曲的种类以及人数排出表演顺序，进行表演，在表演的时候，台上的表演者自信、投入、激情满满，台下的观众也热情参与，加油鼓掌、啦啦队海报，高潮部分全场high唱。
五．充电学习：工作并不是学习的终点，恰恰是学习的新起点。
1. 本学期利用碎片时间阅读了《英美文化常识全集》、《了不起的盖茨比》、《月亮与六便士》、《遥远的救世主》、《思维与语言》、《好的孤独》、《思维导图与小学英语教学》
2. 坚持海拔五千的书写。一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的，它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正习惯。
3. 坚持百词斩。
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