【遇见】让我的生命充满活力—我的青椒学习之旅
即将退休的我，本以为教学培训与我缘分将尽。出于好奇我报名参加了学习。谁知遇见青椒从好奇、相识到相知亦不能忘怀。
2017年9月，我遇见了互加，遇见了北师大的教授，遇见了来自祖国各地的青椒伙伴……我知道了“乡村青年教师社会支持公益计划”是专门为新入职的乡村青年教师打造的为期一年的成长计划，无论在任何乡村和山区的教师都可以通过互联网，连接成一个独特的学习共同体，和全国的教师共同学习交流，那一会是一种怎样的体验呢？我好奇的跟着青椒前行。
随着青椒学习地不断深入，我认识了丁道勇教授，知道了许多好学好用的教育原理，听了高洁老师的《教师口语传播策略》，被老师美妙的声音，丰富的专业知识，绘声绘色的演讲打动了。吴洪健老师的《积极心理与美好教师生活》使我对教师这一职业有了更透彻更深刻的感悟。王菲老师、杨东平老师还有许许多为青椒做课的老师令我难忘。特别是余胜泉老师的《互联网时代的认知与学习》让我思想观念有了很大改变“不是最强的，也不是最聪明的物种能够存活。而是最能适应变化的物种才能生存下去。”对于飞速发展的现代社会来说，信息社会中的人的生存是一种信息化的生存。可见，信息化对我们是多么重要，对于我们教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断充实自己，现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多知识，因而教师必须要有一种超前意识。
思想决定行动，从最初的只准备听课，坚持每周三、周六按时到青椒课堂上课，听听老师的高见，拓展自己的思路，获取新的教育理念。到后来参与互动，一步步陷入不能自拔，记得九宫格作业一事，自己不会画，想放弃，可看看别人的作品，令人心动，笨手笨脚我拿起笔、认真构思在草纸上演练，一点点修改，作品终于成型，面对并不十分满意的作品，心里还是充满了成功的喜悦，一分耕耘一分收获。有收获，就有快乐。四月分科学习，内容丰富，彩虹花和阅课整本书共读，带领学生在设备不完善的情况下观看了视频，和学生共读《夏洛的网》，新颖的读书方式，激发了学生浓厚的读书兴趣，学生盼望着共读时间的到来，早早做好读书准备工作，和全国的小朋友们一起学习。学生接触了网络教育，爱上了网络教育，课下，有条件的学生也主动从网络上学习知识，寻找自己感兴趣的内容或自己不明白的知识。学生通过学习，自信心强了，学习主动性高了，这都是青椒带来的喜人变化。
青椒学习不断深入，课程精彩纷呈，我也渐渐入了迷，一有时间就打开视频，统整课程、好玩数学、科学鱼网校、中学语文都去观看，特别是彩虹花创意写作，我如一个蹒跚学步的小孩跟着它踉跄前行，写比喻句，写田园童诗等，几乎每天都坚持彩虹花创意写作的打卡，打卡让我充满喜悦，让我的生命充满活力。
学习让我变的充实，学习使自己的心更加年轻，感谢青椒，遇见青椒是我的幸运，感谢请教团队的辛勤付出，我将一如既往地和青椒团队共同前行，实现我们的教育梦，强国梦！
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