让孩子辨识自己的情绪
如果孩子放学回来告诉你：“今天在学校有同学欺负我。”做父母的应该很有技巧地回答：“你还好吗？是不是很委屈？”这个回答不但帮助孩子辨认自己的情绪状态，还会带来两个好处：
首先，孩子可以从中明了，当前时刻下，要处理的是自己的情绪。也就是说，现在该做的事情是该努力调试情绪，做出合适反应。等到情绪稳定，再去和欺负人的同学交涉。
其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨欺负，会心里难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会，有助于提升孩子换位思考的能力。所以，从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。
让孩子树立自信
自信是情商能力的基石。自信的孩子在面对别人的攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。父母对孩子的评价，对其自信有着直接的影响，因此，若平时只是批评而极少给予表扬，父母就会在不知不觉中，塑造了自己在孩子心目中不佳的形象。所以，建议父母时常夸赞孩子值得欣赏的优点，每天都要侧重一些孩子的优点进行语言上的肯定。
但是，特别提醒家长，这些优点不该是孩子和别人比较的成果，而是孩子本身所具有的特质。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有自信，会让他的情商能力大幅度提高。建议父母时常夸赞孩子值得欣赏的优点，每天都要侧重一些孩子的优点进行语言上的肯定。
培养孩子的人际互动能力
父母应该多安排些机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍、学习，以及共同度过生命中的重要时刻（如生日聚会等）。父母该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话？还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？
此外，父母也应该多鼓励孩子观察别人的需求，主动向他人提供协助、帮助，鼓励孩子学会分享。不妨常问孩子：“你有注意到有谁特别需要帮忙吗？”而在孩子提供他人协助时，例如，帮家人提东西，则该立刻给予及时的赞赏，如此一来，孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活，皆会大有助益。
让孩子辨识自己的情绪
如果孩子放学回来告诉你：“今天在学校有同学欺负我。”做父母的应该很有技巧地回答：“你还好吗？是不是很委屈？”这个回答不但帮助孩子辨认自己的情绪状态，还会带来两个好处：
首先，孩子可以从中明了，当前时刻下，要处理的是自己的情绪。也就是说，现在该做的事情是该努力调试情绪，做出合适反应。等到情绪稳定，再去和欺负人的同学交涉。
其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨欺负，会心里难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会，有助于提升孩子换位思考的能力。所以，从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。
让孩子树立自信
自信是情商能力的基石。自信的孩子在面对别人的攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。父母对孩子的评价，对其自信有着直接的影响，因此，若平时只是批评而极少给予表扬，父母就会在不知不觉中，塑造了自己在孩子心目中不佳的形象。所以，建议父母时常夸赞孩子值得欣赏的优点，每天都要侧重一些孩子的优点进行语言上的肯定。
但是，特别提醒家长，这些优点不该是孩子和别人比较的成果，而是孩子本身所具有的特质。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有自信，会让他的情商能力大幅度提高。建议父母时常夸赞孩子值得欣赏的优点，每天都要侧重一些孩子的优点进行语言上的肯定。
培养孩子的人际互动能力
父母应该多安排些机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍、学习，以及共同度过生命中的重要时刻（如生日聚会等）。父母该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话？还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？
此外，父母也应该多鼓励孩子观察别人的需求，主动向他人提供协助、帮助，鼓励孩子学会分享。不妨常问孩子：“你有注意到有谁特别需要帮忙吗？”而在孩子提供他人协助时，例如，帮家人提东西，则该立刻给予及时的赞赏，如此一来，孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活，皆会大有助益。
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