做中学

巨浪——雷神

      第五次的云访谈雷神《如何激活教师课程创造力》如约而至，每次都有不一样的惊讶和震撼。“雷神”果然是神，他是怎么做到的？最大——网师团队480人，最多——网络课程480参与研发出1000多节，最强——星网师54人获奖。

      而对我这位新网师犹如久旱逢甘霖，如何提高课程开发能力？

        化书为课，针对困惑，迷茫的痛点找到解决方案，聚焦某一个专题提炼方法，总结实践案例，丰满课程。

        善于从别人优秀的经验中，去萃取出技术，再把技术转化成课程。

        最好的学习方式，就是做中学（遇到问题、解决问题）。这点我深有体会，刚接触网课时对电脑只会开机关机的我，制作课件简直像看天书，请教信息老师基本知识后，就开始制作，从调字的大小，颜色到新建幻灯片背景，制作图形，动效……真的是历经九九八十一难，每一个现在看起来特别细小的问题都可能会难到我花几小时去琢磨，现在想想，做中学，一切都值得！

        在线课程关键是课前预习，补缺知识漏洞，前置性知识，拓展视野，课后难点复习，让学生喜欢，解决核心问题，知识进行转化:打比方，结构图，编故事，发展思维。 

        最后，雷神强调:不做知识的搬运工，要对知识精加工。

      感恩N师，亲爱的吴校，雷神和所有的导师、伙伴们，感恩遇见！