裸眼视力的考核，裸眼视力≥4.9为正常视力，得5分；4.6-4.8之间为中度近视，得4分；≤4.5为重度近视，得3分。
尽管长治市教育局相关负责人回应“这项考核，考生最后得分差距并不大，主要是想起到一个导向作用”，提高孩子对眼睛保护的重视，但朋友圈都传疯了。
其实，在我小的时候，我们就有“眼保健操时间”了，老师也反复提醒“坐端正，眼离书本30厘米左右”。这么多年过去了，一直在继续。
那为什么眼睛这样被重视，还有什么方式守护眼睛的健康呢？
《眼睛大研究》可以帮助6—12岁的孩子解开这样的疑问，是一本眼睛知识的小百科。北京协和医学院教授王晨光这样说：
本书以科学严谨的态度、丰富的知识、
活泼的形式和生动的语言阐释了眼睛的
功能，以及常见眼科疾病的病因和预防
等问题，帮助你拥有一双明亮的眼睛。
它的作者根木昭（日本），毕业于京都大学医学部，曾在熊本大学和神户大学医学部任教授，并于2013年起成为国立大学法人、神户大学副校长，一直致力于研究眼科学，是日本眼科学理事长。
不同的眼睛不同的“看法”
小时候，在春天，家里总是养些小鸡的，一个个毛绒绒的小球，很惹人爱。
妈妈在地里干活，很晚才回家，所以抓它们的任务，自然落到我和姐姐的肩上。随着时间的推移，它们越来越不好抓了，我们常常满院子围追堵截，抓一次鸡弄得满头汗，还一身脏。
一次，邻居大妈看见我们的“抓捕行动”，说，等天黑了，它们的眼睛就看不见了，那时就好抓了。
当天，一试果真如此，我当时就纳闷了，为什么鸡的眼睛在晚上就看不到了呢？周围的人没人知道答案。
但，这个问题使我对动物的眼晴很好奇，也有了更多的发现：
无论我藏得多隐蔽，蝗虫似乎都能发现我；
老鹰那么高的天空上都能发现地面上的猎物；
小猫在晚上和白天一样能灵巧躲避危险……
动物的眼睛有许多的不一样，这些零零碎碎的“看见”里，我更想知道更多不同的眼睛到底是怎样的，也更想知道这形形色色眼晴的奥秘，但在“书是奢侈品”的农村的，这就是奢望。
当我看到《眼睛大研究》这本书时，我拿回了童年的奢望，让我的孩子和我一起走进动物眼睛的探索：
以哺乳动物为例，它通过分类比较的方式，辅以真实的图片，来支持详尽的文字，来说明它们视野的不同。
书中还有一个我一直没注意的细节：各种动物的黑眼珠是不同的。
当我和儿子看完后，就奔向我家的狗狗，找寻我家猫咪来看它们的眼珠，这还真增强孩子的细致观察能力呢。这种看眼珠的乐趣一直存在了好长时间，最有趣的是他钻到大妈家的羊圈，去看小羊的眼珠，被羊妈妈误认为敌人，追得满圈跑。
人类的眼睛更奇妙
我们的眼睛，结构就更加复杂：
真象一台精密的仪器，各种部件都有它的特异功能，比如角膜和晶状体能够调节光的方向等等，它们共同协调让我们的世界多姿多彩地展现在我们面前。
眼睛会把看到这些信息传给大脑，大脑会根据物体的形状、颜色以及地点、动作等作出正确判断，但有些时候也会发生误判，形成一些有趣的现象——错觉。
这是小孩子最喜欢的问题，这种令人惊讶的问题，每个人都会出错，消除了孩子怕错的恐惧心理，对于“输不起”的心态可以进行调节；《眼睛大研究》对问题不是只给一个答案，而是给了一个简单直观的处理，让人不禁为绝妙的解释拍手称妙，这可以拓展孩子的思维。
以
为例，
当我把图片给儿子看时，他亳无迟疑地选择了B，当我告诉他答案时，他很不相信。
而进行“把旁边的盘子拿走”的操作后，他立刻相信了结论。
这运用了解决问题的常用方法：抽离法，让人摆脱周围环境对人的影响，而对问题进行客观分析。像运用这样解决问题方法的书中还有不少例子。
而
这样的问题，为了避免错觉的影响，它运用了转化法，把环状线涂黑，就转化成了大小不同的圆圈。
孩子忍不住来回看这样的问题，还拿出这些问题，问来我家玩的小伙伴，当他们知道问题的答案，感觉很好玩，反复玩好多次。
另外，图画连起来，物体看起来好象在动；3D电影中影像会跃出屏幕……这些有趣现象，每处都很有眼睛的功劳。
保护“心灵之窗”的策略
对于孩子们来说，除了预防一些常见眼病如结膜炎、麦粒肿等外，最重要的是预防近视。随着电脑和手机的普遍应用，出现近视的年龄越来越小，国家也越来越重视这个问题。
那孩子怎样做才能拥有一双健康的眼睛呢？
《眼睛大研究》给了贴心的建议——
1.保持正确的姿势，适时休息放松，适当距离
2.保证房间内光线充足
3.不要揉眼睛
4.保证营养均衡
5.有异常感觉，及时就医
6.做眼操
设计科学，适合儿童
它是儿童的科普书，却做到了专业的程度。它设计了词语索引，让孩子能够快速查找到自己想知道的内容。
除此之外，还有一个贴心的小细节——设计了“阅读方法”。它尊重儿童的学习发展特点，以科普内容模块化的形式，让孩子能够在20分钟左右的精力集中的时间内熟悉一模块内容，让学习更高效；模块化也更方便孩子根据自己的迷惑点，找到答案。
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