那些对孩子有重要意义的人，一定要对孩子的这些潜力抱有信心。有无这种信心，便造成了教育与控制之间的区别。教育就是帮助孩子去实现其潜力。与教育相反的是控制，控制就是基于对孩子潜力的发展缺乏信心，认为孩子只能在承认得监护之下，由成人不断向他灌输什么事好的，什么是不好的，然而，对机器人才不需要有什么信心，因为它没有生命。 ——弗洛姆
当我们对成人展开研究探讨的时候，就会发现，在儿童时代留下的记忆是根深蒂固的。
他们在家庭中所处的位置，会反映在他们的生活方式中。
成长中所遇到的问题大多是因为家庭中存在敌意或者合作不顺畅而引发的。
如果我们仔细研究我们的生活，并讨论是什么导致生活中充满了敌对和竞争，我们就会发现，其实不单单是我们的社会生活，我们所处的世界都是这个样子，因此，我们明白了：所有人都想要胜利，想要驾驭别人。
这样的心态是在童年时代形成的，并且是那些自认为在家庭中受到了不公正待遇想法的结果。
因此，教育儿童如何更好地与人合作，是解决这个问题的最好方式。
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本文标题：一起读书吧——《自卑与超越》48
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