1.为什么要学？
初中迎来的几门新学科，小学之中从未接触过，或者接触比较少。对绝大多数孩子来说是一个全新的起点，意味着孩子们在一个全新的科目上重新回到了同一起跑线上。也许小学语数英学习同其他人有差距？有漏洞？初一带来的全新学科是一个弯道超车的新机会。不仅可以在分数上帮助孩子迎头赶上或继续扩大优势，也可以通过在新学科上取得学习成绩，帮助孩子建立自信心和对学习兴趣，辅助对主课的学习热情。
2.同学校比有什么区别？
学校学习强调对知识点的掌握和背诵，像是针对一个一个的“点”的学习。
但历史地理学科的学习要想学的深学的好，需要建立起总体的观念，即“面”的学习。尤其是在现在考试大题和未来高中政史地生的学习和考试中要求对学习成果的举一反三，和阅读材料提取信息的能力，这是单独强调知识点学习所难以满足要求的。
3.通过为孩子勾勒出整体的概念，以总体结构为骨，以吸引孩子的历史故事、地理趣闻为肉，为孩子建立起学习地理历史的框架和方法，阐明历史发展的因果关系、地理现象的相互联系，让孩子理解何为历史何为地理，并对其产生一定的兴趣。让孩子在初高中课堂上更能跟上老师的步伐，更易消化老师授课的内容。
4.同时，辅以对“面”中“点”的重点强调与讲解，使孩子不仅仅背过知识点，并且知道知识点背后的原因与故事，使其留下深刻印象。通过练习题，尤其是大题的练习为孩子建立阅读材料、分析材料、不死啃课本的答题能力，至少让孩子不排斥回答大题、害怕回答大题，为孩子在未来的学习路上保驾护航。
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