看一个朋友的订阅号，是我在思考家庭教育时，习惯去那里看一看，然后对比一下，从而修正从而升华从而超越，这是我每天的学习必须，一个经常输出的人，没有足够多的输入，是没有办法坚持的。
还是说说上面提到的那个朋友吧，他是一个家庭教育权威，全国各地有很多粉丝，每天都在学习他的家庭教育，而他的坚持也在持续帮助到更多的家长，我们有过几次交流，可以说很多思考是相同的。
还是说我今天的主题吧，昨天他写了一篇文章，意思是孩子的读书不应该是坚持的，而应该是自由的，用他的论据就是，所有幸福的事，都应该是自由的。
我知道他的意思，读书应该成为一个人最大的幸福，所以也应该是最大的自由，可惜啊，他把论据都能错了，他举了睡觉吃饭，说这些都是自由的，回到孩子的成长过程，真的是这样吗？
一个孩子忽然很兴奋，已经十二点多了，还没有一点睡意，而家长明天早起，还要工作，不能一直陪着，这个时候自由和幸福就矛盾了。
也许你要说，孩子一直不睡，不是很幸福吗？我想告诉你的是，孩子这么晚还没有睡意，对他来说也很难有幸福，这要到第二天才能看出来。
可是到了第二天，我们也许忘了，为了让孩子自由，制造出来的这个麻烦，有可能孩子昨天晚上就不舒服了，他的不瞌睡，恰好是他的想睡觉。
还是说说吃饭吧，很多孩子一到吃饭时间，就会推三阻四，明明已经很饿了，因为有了自由，就怎么样都不吃，如此僵持了两个多小时，饭已经热了好几次。
这样的饭，孩子尽管只吃一点点，应该也不舒服了，更何况，孩子早就饿了，他们只能退而求其次的，吃点不太鲜美的，来让自己不那么饿。
终于，要说到阅读了，作为一个习惯了读书的人，有过无数次拥有读书幸福的体验，可我依然感觉，阅读的开始是痛苦的，也是不自由的。
特别是有了手机的存在，读图比读文字，哪一个会让孩子更喜欢，流动的画面和静止的深邃，哪一个会成为孩子的选择，你把自由给了孩子，他的选择很容易就会走偏，而走偏以后，是很难再走回来的。
至于说，让他自由的回来，幸福的开始，那都是文字上的臆想，真实的情况就是，越走越远，直到一去不返。
我再举一个例子吧，一个孩子手机成瘾，找了一位心理学家，该怎么让孩子走回来，继续他的学业，心理学家观察了孩子，说让孩子玩吧，玩够了，玩厌烦了，孩子自己就又回来了。
可结果是，孩子已经完全失控了，躺在床上不吃不睡，就玩手机，眼睛快要滴出血了，整个人瘦了好几圈，还让他玩吗，心理学家的意思，物极必反，马上孩子就会走回来了。
人都有惰性，人的惰性一旦激发出来，会强大到势不可当，所以，我们一开始的要求，绝对不可以放弃，有些事情是必须要严格的，比如说睡觉，再比如说吃饭，还有的就是阅读！
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