教育，一方面是督导，另一方面是引导。
引导靠的是环境引导（氛围引导），这又包括环境氛围打造和家长言传身教。
所以，“教育孩子”这个问题，就转换为“成为一个什么样的家长”的问题了。
那么我们要成为一个什么样的家长呢？
刨去在家庭、孩子面前的表现等外在的东西不说，最核心的是成为一个什么样的家长、养成一个什么样的习惯、培养一个什么样的爱好并持之以恒，也就是选择一个什么样的爱好和什么样的方向。
爱好，不要立志做什么大画家、大音乐家、大锻炼家、大教育家、大书法家、大钢琴家、大舞蹈家。。。
这些画画、音乐、锻炼、书法、弹琴、跳舞本身是没有问题的，关键是上述“大某某家”的表述都是向外求的，向外求是求不到东西的，因为向外求就要受到外界对“大某某家”评价及要求的影响，你的动作、学习进程就要被打断了。
我们画画、音乐、锻炼、书法、弹琴、跳舞，不是为了成为“大某某家”，而是因为我喜欢画画、音乐、锻炼、书法、弹琴、跳舞，所以我愿意花时间、花些精力甚至付费去学习一些东西，我会为自己画的更像、跳的更好、身体更健康、写的更赏心悦目而高兴，而不会为谁夸我一句、谁给我发个奖、谁给我个称号而高兴，这是向内的。
在具体爱好培养方面，有些细节方面的操作问题可供参考：
如果你选择把看书当做爱好，要注意选择书籍类别（医学、历史、哲学、军事）、书籍作者（作者经历很重要）；
如果你把锻炼身体当做爱好，要注意选择运动类别（俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑、跑步、跳绳、拳击、瑜伽）、向谁学习（视频、书籍，注意看看作者有无真本事）；
在此过程中，你可能会购买必要的设备衣物、安排必要的时间、保持必要的状态、每天维持必要的运动量，须知，你的认识和行动，都是环境打造的一部分，都被孩子看到眼里、被其潜意识吸收、在其潜意识留下烙印，而这最终会成长为孩子的品格。
你是谁，孩子就是谁；你什么样，孩子就怎么样。
2023年12月8日完稿
2023年9月12日草稿
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