最近我很明显的情绪控制不好，自己都还没有调整过来，女儿哭闹，我直接爆掉。在夜深人静的时候，自己一次次想着我们冲突的画面，找问题的关键，寻找女儿哭声背后的行为目的。昨晚依然是如此，老公陪作业一会就听到女儿哭声响起，最终我无法听完自己的思维导图课程，无奈的走进他们的世界。接下来的陪伴作业还算是顺利，只是到了最后收拾东西准备上床，突然一个不对付，我和她的战争开始了，当双方都进行到很激烈的场面的时候，我突然没有任何语言，直接搂住了她，又抬手抱起女儿放到我们的大床上，就这样让她躺在我的怀里，我们在床上简短的沟通了一下，双方的情绪都平静了下来，后来很顺利的睡觉了。从来没有想过“拥抱”在有时候可以换一种方式来做，一瞬间感受到孩子的身体在放松，我也开始熄灭火气，也让我真正体会了一把“拥抱”的力量，尤其是在双方“交火”的状态下实现的，达到的效果就不言而喻啦！
今晚做题没一会又出现博弈时间，正当她开始哭的时候，我本来还是在和她说为什么要做这些题，边说着她还在哭，我把她抱到身上，问她“对于这个练习，你有什么想法？”当我听到女儿的心声之后，明白了问题出在哪里，她的拖拉也是在和我对抗，而对抗的同时也有自己的一份担心，她觉得因为做练习影响了她玩的时间，不做又怕跟不上老师的进度（因为我说过赶上进度），我重新解释了进度的问题，因为练习买的晚，前面很多都没有做，补上前面的练习，接下来每学一点就做一点，就像是提前背了一下课文，在老师留这项作业的时候反而减轻了自己的负担，同时还增加了更多的认字量。提前熟悉课文就是在预习，老师上课讲的时候可以重点听些自己之前不明白的，做的练习就相当于是复习，这样一个过程也是帮助自己更好的掌握知识。听我说完，我看到她已经认同了，问她“那接下来你准备怎么安排晚上的时间呢，让效率更高”，她重新安排了时间，并为每件事情做了预计多长时间做完，自己想最先画思维导图的其中一部分，经常协商用时30分钟，剩下的每项工作都自己缩短时间，我们用闹钟来计时，时间到的时候，她自己就开始继续下一项工作了，今晚做练习也没有再抗拒了，用了很短的时间做了好几页，每次都由自己来计时，不但做题没有用满时间，还多了检查的时间。今天还每一次自己完成英语作业，虽然没有平时成绩高，但我和女儿都很满意，在她自己很自豪的说自己完成的时候，我也适当鼓励。晚上魔法的时候提到了今天做到的好几件事，每当我说起一件，都看到她有眼前一亮的感觉。这种美妙的感觉又回来了，突然感觉到孩子其实有时候理解能力还真的不是我想的水平。
感悟：无论是作业还是练习，给她足够的信任，让她多发表自己的想法，以便能够及时了解到她的困惑，便于帮助她更好的完成，独立完成时也要给于她认可，语言上的鼓励，还有最重要的就是尊重她，给她选择的权力，给她自主的权力，一起沟通找到解决问题的办法，一切都要按需来帮忙。重新翻看《正面管教》一点点的做记录，不断的学习，不断的成长，也将不断的完善我的亲子关系。
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