弟弟发烧三天，育心妈妈坦然面对，很快就好了。

星期四的晚上睡觉，到早上醒来的时候，感觉弟弟身上很烫。好像发烧了，不过我也没有测量。看他精神不错，就给他做了一个艾灸。主要是就大椎穴。因为每次他有咳嗽或者不舒服，我就艾灸那里。早上起来读经典。然后我去上班，她和姐姐在家吃早餐。奶奶买的包子和鸡蛋，他吃的挺香的。好像没什么问题。

星期五的中午，我在儿子班级的群里问了下老师，孩子有什么异常情况没有，老师回复我没有，只是吃的有点少。我想精神可能还好，就是没什么胃口，只要人精神还好，问题就不大也就没事了。后来老公给我打电话问我，在群里问老师，孩子怎么了，我说早上起床的时候还在说好热，摸身上好烫，我想可能有点发烧，我把老师说的话给他说了一下就没什么事了。

下午奶奶跟我说孩子发烧了，37度多，老师也在微信中给我发了消息，打我电话，我的号码换了，我没有接到，于是我回复了老师，把号码给她发过去了。晚上回来的时候接着读了经典，洗洗就休息了，但是晚上睡觉身上还是很烫。也想了想发烧的原因，最近他们每天放学都在家里吃爸爸离开时给他们买零食，因为爸爸说了，零食吃完了他就回来。我想那天他们在家吃了很多牛肉粒，有可能有些上火。牛肉粒里面有很多香辛料，伤了脾胃。再加上吃了一些别的零食，身体可能受不了。想到这个原因，我就没有多管他。不吃饭就不吃吧，这几天控制他的零食，少吃点，慢慢应该会好的。

弟弟发烧三天，育心妈妈坦然面对，很快就好了。

到星期六的早上，我和姐姐起来读经典，弟弟还是身上很烫。但他还是能在那里跟我们说话，于是他睡在那里听我们读经典。早上我要上班，跟他们交代了，让姐姐和吕老师去参加读经班，上午打电话，吕老师过来接的时候他们都很好，本来只让姐姐去的，但是弟弟要去。于是他们就和吕老师一起去了，在车上玩得很开心。星期六的白天精神都不错，可是到了晚上身上还是很烫。奶奶也量了体温，就是低烧，不是很高。我想来想去也烧了好几天了，怎么不见好转？虽然我没有给他做任何处理。艾灸都没有做了。仔细想了想，发烧的原因是在大雪节气后，于是想他这个发烧可能跟节气有关。小雪封地，大雪封河。这个时候我们的身体阳气也要潜藏于内。等待着冬至，一阳复始。于是想来想去孩子是不是阳气不固，无法封藏在体内，导致阳气外泄，发烧不止，而且总是说头痛，突然想到头痛属太阳症状，我也不是特别明确，赶紧看看书，症状都对得上，孩子一直低热不出汗，正需要桂枝汤发汗解表，调和营卫。正在这时，突然想起女儿去年也有一段时间，一直发烧，但出汗，但就是不怎么退烧，也是用桂枝汤治好的。于是的早上，我和姐姐一觉起来读经典，想着吕老师经常要去买菜，于是让他帮我买了两副桂枝汤。桂枝汤刚好是桂枝，芍药，炙甘草和生姜大枣组成。姜枣汤，我们育心的人每天都在使用。虽然我是用的比较少，但是我知道姜枣汤是生发阳气，补中益气的食疗良方。配上桂枝芍药炙甘草正好组成桂枝汤。桂枝汤生发阳气，发汗解表，调节营卫，阴阳和调，身体就正常了。

查了医书，看了医案，正好也给了我实践的机会。

《伤寒论》第13条：太阳病，头痛发热，汗出恶风者，桂枝汤主之。 《伤寒论》第42条：太阳病，外证未解，脉浮弱者，当以汗解，宜桂枝汤。

《伤寒附翼》：此为仲景群方之魁，乃滋阴和阳，调和营卫，解肌发汗之总方也。用桂枝发汗，即用芍药止汗，生姜之辛，佐桂以解肌，大枣之甘，佐芍以和里。桂、芍之相须，姜、枣之相得，阴阳表里，并行而不悖，是刚柔相济以为和也。甘草甘平，有安内攘外之功，用以调和气血者，即以调和表里，且以调和诸药矣。而精义尤在啜稀热粥以助药力。

药吕老师买来，帮我送来，刚好红枣也到了，于是打电话给婆婆，问了下孩子情况，婆婆说孩子还好，玩的不亦乐呼，教婆婆怎么煎药，婆婆很心疼孩子，很快就弄好了。

今天下班回来，孩子们都玩得很好。看儿子精神不错，摸了下额头已经不烧了。问了婆婆，婆婆说中午不喝，后来又过来告诉奶奶说要喝药，喝了些，自己就接着玩，晚上和婆婆聊天说不喝药是不是也能好？婆婆说喝了药好多了。我心里暗暗高兴，汤药有效也是家人对我的一个认可啊！

这两天孩子也每天都在吃板栗，健脾益气，脾胃是一个小阴阳，也是另四脏之母，母强之气传输四子，给身体补充能量，脾升胃降，也是调理身体的阴阳平衡。这样的话就是给孩子增加营养，让孩子免疫力慢慢增强，补充正气，抵抗邪气，有助于病情康复。

上回，婆婆不舒服，也过来让我给弄个艾灸盒艾灸一下肚子，虽然嘴上没说什么我读经典的好，但渐渐也默认了，孩子有什么问题，我也没那么大阻力了。这是一个好的发展，只要努力，就能到达理解的彼岸。

弟弟发烧三天，育心妈妈坦然面对，很快就好了。

总结孩子不舒服我们父母该怎么办？

1.要心态好。

当孩子不舒服的时候，最焦急的就是我们妈妈。俗话说，病在儿身，痛在娘心。我们都希望替孩子去生病，替孩子去吃药。可是很多事情我们没有办法去替孩子做。生病也是，学习也是。所以我们的心态要好，要相信孩子，不断的给她正能量。 当我们心定之后，就能定而后能静，静而后能虑，虑而后能得。

仔细观察孩子，回想孩子最近的饮食情况。祸从口出病从口入。绝大多数孩子生病都跟饮食有关，然后与天气有关。观察孩子的精神情况，仔细分析，找出问题的可能性，这样就能正确的判断，直接从病的根源下手，防止孩子病情变化。

2.对中国中医经典的笃信笃行。

平时加强学习，医学经典。从医理上着手了解一些常见的问题。这样当孩子出现了什么问题，我们就能细致的分析，知道它的病理是如何形成。 知道了病理，然后我们就能对症下药。如何对症下药呢？可以是理疗，如艾灸，推拿，按摩，艾叶姜水泡脚，也可以是食疗，辨证施治，如凉了用姜枣水，脾胃虚寒用板栗，茯苓，白术煲汤，也可以是药物，也可以什么都不做，用意念帮助孩子恢复身体。

人的身体有一个强大的自愈系统，只要我们对经典的笃信笃行，自己心里有底气。就不会被一些病情的一些症状给吓倒，于是有了足够的时间，让身体自行恢复。当然在这期间，我们并不是什么都不做，可以从食疗上增强营养。

中医里讲，正气存内，邪不可干。当身体发烧的时候，也就是身体里面的阴阳之气互相斗争。正气跟邪气针锋相对的时候，我们一定要给身体补充营养，增加正气，避免一切寒凉食物，寒凉食物属于阴邪之气，吃了可能会给身体的邪气增加能量。就像两军对垒，粮草先行一样。这个粮草就是我们的食物营养，如果是变了质的食物，那可能就不是营养，就是毒药了。如果我们的身体营养跟不上，没有足够的粮草供应就会兵败。只要我们的身体营养跟得上，正气源源不断的补充，身体很快就会痊愈。

3.教会孩子对自己的身体负责。

学习是一个人一辈子的事情，我们帮他们准备了国学经典，我们教他们读经典，国学经典主要起到一个医心的作用，让我们懂得在这个世界上的生存处世法则。积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。告诉我们要行善积德，这就是生活处世法则，只要我们做到了，行善积德，就能大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。这是道的层面养生，养生先养心，正如赖老师说的，育人先育己，育己先育心。万事万物都从心着手，心是一个人的根源。

可是人吃五谷哪能不生病呢？在我们的经典当中，也有医学经典，那这些医学经典的作用是什么呢。医学经典就是从术的层面帮我们解决问题。我们熟读医学经典，了解医理病理，窥探天人合一的规律，以道御术，以术调理身体阴阳。有了道为根基，万事万物皆为术的表象，一株草，一棵树，一滴水，一个木棍，一根针，都能为我们所用，帮助我们的身体康复。

在教孩子学习经典的时候，培养自己自我学习能力。用经典的思维教会他们对自己的人生负责，对自己的生命负责。学习经典可以让他们的人生更加幸福，那么学习医学经典，遵从圣贤教诲，就能让我们的生命更灿烂。 我们只能充当一个灭火器的作用，当他小的时候帮帮忙可以。如果他能遵照经典《黄帝内经》中素问上第一章 上古天真论中：上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。

若只读了不笃行，而在往后的生活中：以酒为浆，以妄为常，醉以入房，以欲竭其精，以耗散其真，不知持满，不时御神，务快其心，逆于生乐，起居无节，故半百而衰也。

一个人的思维一旦生成，就很难改变，所以我们妈妈都是非常有智慧的，现在孩子还小的时候，请了经典，自己学习，陪着孩子一起学习，非常的有智慧。那么我们学习了就要这些经典思维运用在孩子的身上。从小让他们以道的方式来生活，来学习，一旦习惯养成，那么在未来的日子里，我们就会高枕无忧。因为诵读国学经典，养生学习，这种积极的正能量的氛围，本身就是对我们的心最好的营养，我们的孩子从小能够对经典，笃信笃行，在这种积极的氛围之中健康成长，那么我们就是最幸福的人了。

所以我们请了经典的家长，一定要珍惜我们手中的经典，积极的学习，只有我们的内心丰满了，才能更有底气抵御流年的坎坷，世俗的偏见，婚姻的平淡，孩子的一些小问题。我们没有请经典的家长也希望一起学习，这样一个正能量的圈子，这样一群好学的朋友，这样一些内心善良的孩子。都是我们的缘。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。和积极的人在一起，你就不会堕落，和读经典的人在一起，时间久了，也会熏出书香气。

弟弟发烧三天，育心妈妈坦然面对，很快就好了。