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苦心人,天不负。
林耘如愿考上了县城**中学。
巧的是,她居然和许渊分在了一个班。在时隔三年后,终于再次和许渊成了同学。
许渊没想到林耘会考到县城来,看到林耘,他眼里全是惊喜。
在新生报名处,他把林耘摘到旁边僻静处。
“行啊,林耘,不声不响地就考到县城来了。”
说完伸手就去揉林耘的发。
这三年,许渊养成了这样的习惯,每逢高兴时,他都下意识地想要去揉乱林耘的发。
这三年,林耘对他来说意味着什么?
死党?战友?
他不能准确地界定林耘的身份,但他模糊地觉得只要林耘在,他就感到安心。林耘就是他灰喑生活的一抹亮色。
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林耘是拼了老鼻子劲才考到这所学校的,全班58名学生,她第56名。也就是倒数第3名,是属于姥姥不疼,舅舅不爱的主。
学校一般是综合成绩和身高来排座位,林耘成绩差,个子中等,所以被班主任安排坐到倒数第三排。她从不举手发言,老师也甚少提问她。也只有在老师提问她时,学生们才能想起来班上有林耘这个学生。
她也不参加集体活动,体育比赛、歌唱比赛、演讲比赛概不参加。不知是没有这方面的天赋还是性格使然。
总之她在班上属于活跃度极低的学生。
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整个初一,林耘平平无奇。
直到初二的一次全国中学生英语竞赛的预赛。
预赛成绩出来后,班主任找了一些预赛成绩优异的同学谈话,说这是一次绝佳的锻炼机会,希望大家尽量参加。
林耘也是被班主任喊去谈话的学生之一。许渊看到林耘从讲台回来,才知道她已经取得了参加决赛的资格。
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在学习上,有的人小时了了,大未必佳。有的人小时愚钝,大时了了,就是人们常说的开窍晚、晚慧之类的。
这是林耘第二次让许渊刮目相看。
“行啊,丫头。”
“我不怎么想去。”林耘垂着眼眸。
“为啥?”
“因为你没去,所以……”林耘说一半,留一半。
原来,上课不举手发言是因为他,因为他没举手发言。
原来,不参加集体活动也是因为他,因为他没参加。
“别难过了,我一直都在,我会一直陪伴你。”
又想起林耘当初说过的这句话。
原来这陪伴的真正含义不仅仅是指时间上的陪伴(县实小时的一个月看望一次),还指空间上的陪伴(为了他而考到县城),还指愿意陪他…
沉沦。
沉寂。
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