虐童事件频发：不要让孩子只是听话
我们经常会说“听话才是好孩子。”
可是，养育一个孩子，好不好的标准就是听话吗？
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为什么虐童事件总是屡禁不止？
为什么规章制度再严、摄像头再多，却还是不能震慑作恶者？
为什么没有一种方法，能彻底根治这种恶行？
其实答案很简单：所有外在的约束都有死角，真正无死角的保护方法，大部分时候都被家长自己堵死了。
这个能让孩子保护自己最有效的方法就是：让孩子学会不那么听话。
只有“不那么听话”，孩子受到伤害的时候，才敢质疑大人的行为、才敢向他人寻求帮助。
但是，我们给孩子的教育，往往太强调“听话”了。
“你要听话”这四个字，几乎是很多家长的口头禅。
更别说背后还隐藏着各种条件和要挟：“你不听话，我就不喜欢你了”、“不听话，就不给你买玩具”，甚至每天送孩子上幼儿园前，都要特意叮嘱一句“你要听老师的话”。
当一个孩子被“听话”彻底洗脑后，对来自绝对权威的成人世界的伤害，除了恐惧，他还能做些什么？
龙应台在《野火集》里讲过这样一个故事：
她看完学生的期末考卷，因为有些好学生的写得很零乱散漫，她就故意大幅度地降低了他们的分数，希望他们能来找自己质疑，在他们来理论的时候，龙应台就可以教导他们认真的功课了。
可是根本没有学生来找她理论，大家都默认了一个不合理的分数。她忍不住了，大声问学生们，“你们为什么不跟教授讨论成绩？” 学生面面相觑，很惊讶她问了这样一个问题。“我们怎么敢呢？教授会很生气，认为我们怀疑他的判断力，不尊重他的权威。去讨论、询问，或争执成绩，等于是跟教授挑战，我们怎么敢？”
龙应台说：“我发觉在台湾当教授，真的可以‘为所欲为’，可以做出极端荒唐过分的事而不致遭到学生的反抗，因为学生被灌输了二十年“尊师重道”的观念；他不敢。”
这些孩子把“听话”看得比合理更重要。
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太多的虐童事件、校园老师性侵学生事件，都在提示作家长的，从小教孩子不盲目服从，敢于质疑，有自己的主见，多么重要。
这些可不是“等到他长大那一天”突然就有了，而是从小的点滴积累塑造的。如果每天家长只会跟孩子念叨“你要听话”，孩子就非常有可能成为一个没有主见、逆来顺受的人。
连虐童这样的恶行，都可以因为听话借“教育”之名横行。
也许，我们平时在家总说的“听话”，在孩子那里就演变成了——如果我不听话，我就应该受罚。
每次虐童事件爆出，都伴随着沸沸扬扬的讨论。
大家会指责虐童幼师道德败坏、会质疑监管不到位、会呼吁安装摄像头。
但当作恶者不以恶为恶，当恶也可以打出教育的幌子，当我们没有给予孩子反抗恶的能力，又怎么能指望通过规章、通过惩罚、通过多装几个摄像头，就彻底解决虐童的问题？
很多家长教孩子听话的时候，往往忘了告诉他前提：什么情况下该听话、该听谁的话、为什么要听话？
关于听话，比起单方面教训孩子更有用的是，大人和孩子都对同一个标准心怀敬畏，比如法律。大人并不因为对方弱小就要求他要绝对服从，孩子从小也可以看到，大人们也不是随心所欲的，也是有不敢触碰的红线的，可能这才是更有用的解决办法。
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