时间 2017年7月14 4:30-5:40
枝枝小朋友，又跟笑笑老师见面咯哦。不过这一次见到老师会很主动跟老师打招呼哦，笑笑老师好开心哦。
到了教室就告诉老师，我咳簌还没好，不能坐在通风口，好懂事的小女生呀。
上课开始，笑笑老师就问枝枝，我们今天画什么呢？思考了一会，不知道。老师说“现在我也不知道”，那我们先开始讲课吧？
瞧，我们要开始上课罗哦，有没有发现今天课堂上多了一块白布，是用来做什么的呢？原来这是老师准备今天上课的道具哦，用来投影的，老师一只手拿着手机开着灯，一只手拿了一件物体在前面摇摆，问“枝枝有没有发现，白布上多了一个什么呀，”枝枝一下子就说出来了“影子”，哇，给我们枝枝小朋友一个赞哦。
老师拿出各种物体进行投影，让枝枝小朋友观察，影子跟我们的实物有什么不一样呀？颜色，形状等的引导，“影子是黑色的，看不到装饰的物体，跟实物的轮廓是一样的。”有了这些发现之后，我想问枝枝小朋友你想画谁的影子呢？想了想回答“小兔子”，好的，我们可以画三个哦“那就蝴蝶结，还有白萝卜”。嗯，老师问“你喜欢吃白萝卜还是红萝卜呀”，白萝卜红萝卜我都喜欢。非常认真哦，而且造型很棒哦，还给兔子画了许多小装饰。
我们开始把它们剪下来吧，剪刀的使用还不是很熟练哦，在家的画画可以让爸爸妈妈可以尝试在家剪一剪，可以锻炼手部肌肉的灵活性哦。
认识这种材料的名字，固体胶，使用的时候有点觉得很脏，不过还是很细心的把贴好了哦。在布局的时候非常有自己的想法。
今天还画面感色彩练习主要是色块块面以及笔触的运用。
今天整体画面的视觉冲击感很强哦，自己动手挑选的颜料，自己搭配。画面感的颜色也不脏。而且画画时特别细心注意每一个细节。
这是撕贴下来的造型
今天老师准备一只黏土小熊和小猪，所以枝枝今天主动说要黏土做手工，动手能力很强哦，我做了两栋房子，我要放在兔子身上，让它背着走。哈哈。
最后还把颜料全都收拾好了，才走的哦。棒棒哒。
课堂反馈
1、今天整体比上次课放松很多哦，跟笑笑老师的互动也增多了。
2、观察能力很棒，能够针对老师展示的物体进行分析其形状，也会跟着老师的思路跟老师互动。
3、专注力好，有自己的想法。但课上在表达方面还是稍微偏弱，声音稍微偏小。
4、在陪伴孩子看绘本的时候，可以引导孩子多观察，积累一些不一样形象的造型，并且表达出来，有利于课堂想象的发挥。孩子在这个时期对色彩的感觉很敏锐，所以我们也可以多引导孩子在色彩方面的认识。
在这里，愿我们枝枝小朋友会越来越棒的。
网友评论