1.部门协同合作
2.课前沟通(简短,留意安全)
家长参与(对音乐的热爱,示范)
儿童的音乐表达(开始不参与观察)
3.不同年龄段的具体建议
爬行:无须过度保护,哭闹安抚情绪
会走:多感官学习(安全原则)
3岁以上:家长持续参与
4.课中邀请
家长不参与:肢体语言,表情邀请
家长要求孩子坐下来:过分强调纪律会干扰课堂,孩子学习方式不一样,家长参与
3岁以上参与不高:家长做示范,积极参与
5.课后沟通
益处,小朋友的表现,熟悉当季音乐歌曲,课后支持音乐表达
1.部门协同合作
2.课前沟通(简短,留意安全)
家长参与(对音乐的热爱,示范)
儿童的音乐表达(开始不参与观察)
3.不同年龄段的具体建议
爬行:无须过度保护,哭闹安抚情绪
会走:多感官学习(安全原则)
3岁以上:家长持续参与
4.课中邀请
家长不参与:肢体语言,表情邀请
家长要求孩子坐下来:过分强调纪律会干扰课堂,孩子学习方式不一样,家长参与
3岁以上参与不高:家长做示范,积极参与
5.课后沟通
益处,小朋友的表现,熟悉当季音乐歌曲,课后支持音乐表达
本文标题:第一次音乐课常见问题
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/kssyirtx.html
网友评论