初春的三月，春雨，春风，春阳，似乎都有别样 的味道。 今天，心里装 着昨天的艳阳，冒着雨去全国共拆《终身学习》。
早在读书会2018年就听过这本书，而且留下了深刻印象， 凡是听一次会留下深刻印象的书， 如果不是买来实体书留着，就是会与朋友们讨论，当然，全国共拆这样 的好机会那是必定会再深入学习，反求诸己的。
这本书得到比尔。盖茨的背书推荐， 在亚马逊心理类畅销榜10年，累计印量180万册， 我甚至不需要再去了解作者的背景， 光光是这几项事实一罗列出来，就可以吸引爱学习人士的关注。 同时， 它还获得拆书帮赵周先生的倾情推荐。作者是一位美国女性， 她----卡罗尔德韦克是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域的公认的杰出学者之一，曾任哥伦比亚大学心理学教授，现任斯坦福大学心理学教授。这本书背后的种种，都使得《终身成长》这本书具有了理论和实践的意义。
此时此刻，我拿着拆书课时师父赠予的实体书， 现在准备用郑重的开书仪式与书沟通建立情感链接， 先翻翻，再接下来记录今天的拆书课收获。
开书仪式中，。。。。。
师父准备的共拆文件极高大上，双面双开装订成册。美好的礼物---《终身成长》
开始时，师父引导小伙伴们做了一个自测量表题： 测测你的学习能力。分别从追问反思经验、分析整理信息、内化应用知识、成长思维、批判思维和系统思维多纬度多层次对自己做一个自我对话。正如一千个人就有一千个哈姆雷特一样 ，每一个人的得分点以及自我的认知都是不一样 的。我想，也许这正是自我学习自我成长的魅力所在，我们都想变得更好，变得更好就意味着对现状有不满有追求，同时因为每个人的诉求点不同，自我的成长才会绽放出表现各异的花团锦簇，只有内在的需求得到了满足，就应该是一种成长吧。 或许，师父让大家先做量表题自测也正是因为： 当我们谈成长时，首先要明了自己的需求。
接下来是“前因后果，适用边界”的阐述， 这是拆书帮里颇具魅力的一个知识认知体系，以前也知道，不过，就象是练习武功的人一样 ，你不知道哪天会任督二脉全通， 我个人感觉今天的二脉似乎是通了，至少有通的迹象了。 师父用了一个网络口水文的关于跑步的文章来引导大家做这个体验。 哦。。。原来当我知道如何用“前因后果，适用边界” 真的就不会被一些片面化的信息 轻易的引导到偏激的或者片面的观点被种下毒草。 比如“ 一天要喝八杯水” 一天一万步“ 一万小时理论” 。。。。我的批判思维比较强， 不太容易被这样信息轻易带偏。
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