第八单元 角色体验
在生命过程中，我们体验着大自然的存在，家人的情感，生活的滋味，自己的成长经历，每时每刻的思想与变化，亲自参与的事件等等。随着时光流逝，我们亲身体验到的生活内容越来越丰富，包括对外界的印象和自己内心的变化，这些一起构成一个人全部的生活经历。尽管一个人的生命历程是短暂的，但是在他(她)人生历程中所能体验到的一切却是十分丰富的。
人们在活动的时候，通过各种感官认识外部世界，通过头脑活动思考着事物的因果关系，并伴随喜、怒、哀、惧等情感体验。然而对于大多数人来说，每天的生活可能都是枯燥的、几乎没什么大变化的，我们也许会羡慕别人的生活，别人的人生，会想要得到不一样的体验。而本单元的活动项目就是通过设定一个独特的场景，让参与者体会不一样的生活，进而获得感悟，升华情感。
盲人足球
项目概述：
如果你需要一个能增进信任和沟通的游戏，那么这个游戏将是你非常好的选择。项目目的：
1.建立小组成员间的相互信任。
2. 促进沟通与交流。
3.培养团队合作精神。
项目时间：
总活动时间：70分钟
活动布置时间：10分钟
活动进行时间：40分钟
回顾总结时间：20分钟
项目道具：
2个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)。
1把哨子，两种颜色的眼罩。
人员与场地：
人数不限；
空旷的大场地。
规则与程序：
准备：
如果能找到一个足球场来玩这个游戏，那就再好不过了；如果找不到足球场的话，那么可以用一些物体在地上标记出四个角、边线和球门。
步骤：
1.留出2～3个人做监护员，监护员的任务是负责安全问题，同时兼任边裁。把其它的队员带到场地中间，把他们分成2个人数相同的小组。注意，要求每个小组的总人数为偶数。
2.每个队员在自己的小组内找一个搭档。
3. 根据眼罩的颜色给两个小组命名，如果是黄色和绿色的眼罩，那么把一个队称为黄队，另一个队称为绿队。把相应颜色的眼罩发给相应的队伍，确保每对搭档拿到一块眼罩。每对搭档中只有一个人戴眼罩，另一个人不戴。
4. 告诉大家：“我们即将进行一场别开生面的足球赛。每对搭档中，只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”
5. 详细解释游戏规则。要求那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽车保险杠的姿势一一弯曲双肘，手掌向外，手的高度与脸齐平。在发生意外碰撞时，这种姿势有助于避免或减轻对身体上半部的伤害。负责指挥的队员不允许碰自己的同伴，只能通过语言表达指令。这场球赛中没有守门员，每个队踢进对方球门一个球得一分。教员是比赛的裁判，任一队进球后，都要把球拿回场地中间，重新开始比赛。不允许把球踢向空中，在任何时候，球都是在地面上滚动。如果某个队员踢了高球，裁判会暂停比赛，并把该队员罚下场一段时间。如果球被踢出界了，裁判将负责将球滚回场地。除此之外，没有其他的关于出界处理的规则。比赛一共进行10分钟，中间休息，交换场地。
6.宣布完游戏规则之后，让两个小组用投掷硬币的方法选择场地。场地定好后，把两个球放在场地中间。然后吹哨，开始游戏。用两个球意味着比赛中每个队一个球，各自为多得分而奋斗。
项目控制：
1.确保被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽车保险杠的姿势。
2.不允许把球踢向空中，因为这非常容易导致队员受伤。
3.在中场休息的时候，可以让每队搭档交换角色，即蒙上负责指挥的那个队员的眼睛，让原来被蒙着眼睛的队员指挥。
4.在参加人数较多的情况下，可以考虑用3～4个球。
分享回顾：
哪个队取得了最终的胜利？
哪些因素有助于最终取得胜利？
被蒙上眼睛的队员感受如何？
指令的清晰度如何？哪些方面还有待改进？
这个游戏对我们的实际工作有何启发？
黑夜协作
项目概述：
也叫盲人方阵，是一个以团队挑战为主的项目，主要凸显有效沟通等等。每个参与者都戴上眼罩并围站成一圈，教员给参与者一根长度适合的绳子或者几根长度适合的绳子。接下来，教员要求团队将绳子分别摆放成各种形状，正三角形、正方形等。同时所有的参与者须大致均匀的分布在正几边形的边上。
项目目的：
1.高效有序的沟通对团队至关重要，改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式交流。
2.学会倾听，学习在困难和挑战面前保持清醒和冷静的头脑。
3.让参与者学会根据自己的能力，在团队中找到最合适的角色位置。
项目时间：
总活动时间：55分钟
活动布置时间：5分钟
活动进行时间：40分钟
回顾总时问：10分钟
项目道具：
眼罩15只，12米、10米、6米绳子各一根。
人员与场地：
人数不限，分组活动，每组5人，室外为宜。
规则与程序：
1.自主分组，每组5人，发给每人一只眼罩，戴好眼罩；
2.教员交给每组一根绳子，明确要求完成正方形、圆、三角形中的一种平面造型：
3.小组成员在戴上眼罩、不用语言沟通的情况下，用绳子分别拉出一个正方形(12米
绳)、圆(10米绳)、三角形(6米绳)，通过场外参与者的鼓掌确定已完成；
4.最后要求将自己的图形与其他组的图形拼出房子的造型，此时参与者仍带着眼罩，但可以用语言交流完成：
5.参加游戏的成员与场外成员交流感受。
注意事项：
1.要求地面平整，周围没有障碍物，提醒参与者在戴眼罩前注意四周地形，以保证参与者的安全。
2.参与者戴上眼罩后应将双手放置胸前，不得背手行走，严禁参与者蹲坐在地上。
3.不要让绳子绊倒参与者，不要猛烈甩动绳子以免打到参与者面部，及时阻止参与者向不安全地带移动。
4.提醒参与者在摘眼罩时要按教员要求步骤先闭眼再摘眼罩，捂住眼睛再缓缓的睁开眼。
5.三个组在完成正方形、圆、三角形时的速度是不一样的，主持人要控制好时间，不然最后的“造房子”无法完成。
6.暑天尽量避免在烈日下或其他恶劣天气下完成任务。
活动点评：
1.参与者回顾完成正方形的方法，怎样确认四边等长、四角为直角、对角线相等。完成小组图形时强调不能用语言交流，看看是否自发产生“指挥者”，三组合作时允许语言交流，看看是否出现“七嘴八舌”，最后又是如何统一的。
2.在非正常的沟通状态下如何提高团队的工作效率，怎样用不擅长的沟通方式有效表达或者接受信息。
3.民主讨论与决策，个体决策与群体决策，非常状态下团队中正确的沟通及决策是如何产生的？
4.在全体交流时，除了让参与者谈谈活动感受外，要启发参与者谈谈拉出三个图形的不同规律，“房子”构型的确定。
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