昨晚一个孩子让我问爸爸妈妈是否来接他，因为打电话没人接，后来家长发信息说不能接，要等到周五接，没敢告诉孩子，才用了冷处理。早起，怕孩子有情绪，先告诉孩子:“昨晚我来教室，没有找到你，你们都去吃晚饭了，李老师没有告诉你，给你道歉。妈妈有事要忙，不能来接你，周五会早早的过来接你的。”口袋里掏出一个大白兔奶糖偷偷塞到孩子的手里，孩子偷偷放进口袋，我们俩非常默契，一颗糖抚慰了孩子的忧伤，不，是老师的关心和关注温暖了孩子，教育孩子在细微处。
课间操，孩子们活蹦乱跳，突然一位孩子不开心了，询问原因，孩子说想爷爷了，抱着孩子，一句话没说，看着同学们跑步，跑步结束，帮孩子擦干眼泪，牵着他的小手巡视学生做操，转了几圈，孩子说:“李老师，我想去跳操。”孩子又开心的跳起来了。小孩子的脸真的像六月的天，说变就变。后来，和妈妈沟通，让家长圆了孩子一个梦想，妈妈也是爽快人儿，答应放学就带孩子去见爷爷，多么孝顺的孩子啊！
关于语言美和行为美的微班会，一位同学午餐后折树枝，对自己和别人都不安全，要求孩子学会保护自己。劳动课，同学反应有捡小石子砸公共物品现象，告知孩子们不可为，爱护公物人人有责，爱家爱校爱班级！好事不出门，坏事传千里，一位同学犯错，同学们会一起起哄告诉老师，引领孩子不要人云亦云，要有自己的判断和理解，一人告知即可，犯错的孩子只是这个行为不对，而不是这个孩子不优秀，有错就改仍然是好孩子！我们允许犯错，一起成长，每个孩子都是大家的榜样！
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