作者：蔡耀华
百年初心历久弥坚，意气风发犹如少年。一百年的峥嵘岁月，党为我们开启幸福之门，一百年的沧海桑田，党指引我们快乐的成长。在共产党的政策扶持关爱下，更多的老师投入农村教学一线，在三尺讲台上默默奉献，而我就是其中的一员。
一、爱心培育心田的花蕾
2014年我走出校门走上讲台已经7个春秋，让我印象最深的是2020年一场突如其来的新冠疫情让万千学生在家中上课，我通过微信联系家长，钉钉授课，直播讲课只是为了不耽误孩子们上课；2021年我们能够坐在宽敞明亮的教室里学习都是党给予我们的一切，在国外疫情肆虐时，中国的孩子在安全的学校里学习，在明亮的教室里吃着营养餐，努力学习一天的文化知识。
有人说，教师就像春天里的春风催开了学生心中的花蕾，就像冬日里的暖阳温暖着学生心灵肥沃的土壤。当我用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师形象像一面旗帜，树立在学生面前。
走上教师岗位后，在平时的工作中，我正视自己的言行，要求学生做的，自己率先示范。当学校要求学生必须写好规范字时，我就拿起毛笔和他们一起写字，一个学期一本练字书。记得班里一个学生作业经常写的不工整，有次我和他聊了作业不工整的危害和问题，他下次居然作业写的很工整，之后我在班里表扬了他。至此之后，作业越来越工整，进步了很多。坚持就有奇迹，几个学期下来，原来字体不工整的孩子都能一笔一划把字写在田字格中。通过孩子们的进步我发现，学生都想得到老师的认可，那我就给学生这种机会，让学生的幸福感也长长久久着，于是我经常将学生优秀的作品展示给班内的学生，学生家长们看。
学为人师树形象，德为世范正行风。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。在今后的工作中，我用爱心来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润，这就是责任与师德的灵魂。
二、德为世范正行风
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”
如果说老师是一个小火苗，能与老师产生共鸣的就是可爱的学生们。记得我刚开始接触这个班级时，有一个学生孙某经常衣衫褴褛的突入我的视野，乱糟糟的头发，脏兮兮的衣衫，手中的木棍和玩具更是“增色”不少。他远远地就看到我就跑开，从来不让我去接近。我通过与同学的谈话了解到他的父母离婚了，而他跟着常年在外的爸爸一起生活，根本就没有人真正关心他。起初我对他打心眼里感到讨厌，了解到他的身世后，我试着走进他。为了让孙某变得开朗，我利用课间时间，带领同学主动找孙某聊天，遇上孙某因病无法按时到校上课时，我挤出时间补课；利用休息时间，定期去家访，了解其在家的情况。经过我的不断的沟通，他也试着不去欺负同学，上课不做小动作，衣服也变得干净了。他的一点一滴改变让我有了信心，于是经过两年的相处，他变了。
在老师、同学、家长的关心下，孙某变得开朗了，变得合群了，有了属于自己的朋友，也收获了属于自己的快乐。星星之火，可以燎原。一个的热情被点燃，更过的热情就弥漫开来。
我的行为感染了学生就会进一步感染一个家庭，孩子改变了，他远在外地打工的爸爸也经常跟我微信联系，字里行间都是对老师的感谢，感谢他的孩子能够遇到一名优秀的教师。我则利用课余时间，努力提高自己，成为河南省关爱儿童心灵成长团光荣的一员，尽自己的力量更多的帮助像孙某这样的孩子。
三、爱教育争贡献，凝聚师德正能量
习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上曾说过这样一段话：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
做好老师，不就是这样吗？
脚踏实地，走好教书育人的每一步；仰望星空，为学生的终身发展奠基。或许偶尔抱怨，但站上讲台从来没有敷衍；或许会焦头烂额，但面对孩子，从来没有纷纷扰扰；就这样，用良心、用真情经营着自己的教育生活，把繁琐的工作幻化成一段段有趣的、可追忆的小花絮，让自己的内心踏实、丰盈、幸福。
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”让每一个学生都享受“爱”的阳光，让每一朵花都有绽放的机会，是我一直在做，也一直在努力的事。
坚守初心和善意，一路向前，踏歌而行，不为别的，只为若干年后，黄昏足够美丽，回忆足够绵长。“讲师德，重品行，爱教育，争贡献”是我们师者风貌，我们必定以师德铸魂，匠心筑梦，在教育中不断锤炼自己，成为名副其实的人之楷模，为党育人，为国育才！
网友评论