【求道 悟道 传道】《育人三部曲》（五）

1当识字教学具有某种趣味，同游戏相结合，而且特别重要的是当谁也不要求孩子“你必须记住，学不会你就当心”的时候，孩子们多么容易记住字母，并且用它们拼成词。

2我绝不是说要把分数根本驱逐出学校。不是，没有分数不行。而是要等到孩子已经懂得了自己的智力劳动质量要取决于自在学习上所付出的努力这个道理的时候，百在他身上使用分数，分数应当是奖励勤奋的，而不是惩罚懒惰的。教师的教育机智就是要让孩子任何时候都不失掉信心，都不使他感到他什么都弄不好，要尊重孩子的无知。

3识字教学要从绘画紧密结合。

4要防止机械的搬运经验的做法。新事物只能创造性的去借鉴。