识字是教育的初步。秦以前，贵族子弟八岁入学，先生教给他们识字，用的是官书；
秦始皇统一了天下，也统一了文字，把小篆作为国书。这时候教育不仅仅限于贵族子弟，而是注重普遍的识字教育；
到了汉代，考取官员只凭识字的程度，因此更加重视识字教育了。
识字是需要书的。相传最早的识字书是《史籀传》，但这本书已经佚去。秦始皇统一了文字后，让李斯做了《仓颉篇》，赵高做了《爰历篇》，胡母做了《博学篇》，字体以小篆为准；
汉初，教书先生将这三篇合为一篇，单称《仓颉篇》；
东汉和帝时，许慎做了《说文解字》。这是一部划时代的书，一共有九千多字。许慎又分析出了偏旁，定出了部首。这部书能够帮助人通读古书，并非只供通俗之用，它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
秦以后，只是书体演变的时代。字体的演变经历了小篆——隶书——楷书——行书。演变的主因在于应用，演变的方向是简易。
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本文标题：识字、识字书和字体的演变
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