这是一个古老的难题。
首先,写作需要素材,这些素材是靠平时一点点积累出来的。通过哪些渠道去积累素材呢?
书本一定是积累素材的一个渠道。有人会说,我家孩子最爱看书了,每天只要一回家,就拿书看,经常因为看书忘记写作业。可是,写作文的时候书上的内容啥都用不上,脑袋还是空空如也。
孩子爱看书,一定是好事,开卷有益呀!书本上的好词好句、古诗、古文、经典中的名句。这些需要我们多看书,多背诵才能积累出来,成为我们自己的,拿来就用。
可有多少孩子,在看书的时候,对书上的文字往心里去了呢?他们专注的是故事情节而非文字。如果你让孩子们说一说,讲一讲,他们从书里看到了什么?那说得是天马行空,更谈不上“逻辑”二字。这是哪里出了偏差呢?
我们看书,首先得确定看书时的状态是否是有效看书。什么是有效看书呢?很直接,就是所看的内容能不能实践出来。比如说,讲出来,做出来,画出来……这里最简单又实用的方法就是“教学相长。
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