一早上起来，就听有人絮絮叨叨的，究其原因，老的对大的说了一些生活中的这样那样的一些事情，其中夹杂了自己的一些不满情绪，大的就来唠叨我，说我怎么怎么样，又最近表现很怎么怎么样，罗列了一大堆的问题，其实说问题没关系，还喜欢贴标签，说你就是什么什么样的一个人了，一副看透半生，站在伦理道德的制高点那种感觉，我的处理方式是我能听，也会想着去改善，但不想表达，看我一副无动于衷的样子，看到小的又是一顿吼，真担心我儿子没有我这么强大的心里素质，有些事，吼多了，说多了，我发现儿子也开始变得应付了，其实，父母都希望自己的孩子是优秀的，没有让人评头论足的缺点，只有津津乐道的优点，于是生活中，很多妈妈，就只会看到孩子的缺点，难以接受孩子不好的一面，总希望通过唠叨来改变孩子的缺点。殊不知，因为妈妈爱唠叨的习惯，把孩子很多优秀的种子就在妈妈的冷嘲热讽和絮絮叨叨的唠叨声中被扼杀在萌芽状态，在我晨间日记和计划中，我计划本周召开一次家庭会议，由大儿子主持并介绍他近期状态，说出三件最美好的事情，三件最想做的事情；再因为周中，班级英语测试默写大儿子得了满分上了光荣榜，我也想借此机会大肆表扬他一番，隆重的给他颁个奖，激发他英语学习的兴趣和内生动力。可有时两种不同的教育方式发生碰撞时，我不希望有正面冲突，对于孩子来说也是摇摆不定的，留给他的只能是自己去辨别是非了，不过这真有点难。
现在这时候我们还能靠所谓的父母的权威来镇的住孩子，因为在传统的观念里，家长是一家之主，孩子必须服从家长的意志，这种方式在孩子比较小的时候还能起到一定的效果，但当孩子到了青春期后，家长的这种利用权威的管教方式就基本失去了效力。我所奉行的是“放养式教育”，但绝不是一味的放养，孩子生活阅历少、可塑性强，容易在很多事情上缺乏自己的是非判断，在关键的时刻，我希望能给孩子正确的，必要的引导，鼓励孩子主动向我发问，尽量做到民主而不失威仪，严格而不专制，成为孩子的榜样，做好示范作用，做到威而不露，露而不言，这是我的目标，也是我一个努力的方向。
当孩子开始叛逆了，父母眼中看到的可能都是孩子的缺点，错误。但是，你一定要相信，即便孩子已经跌入谷底了，他身上依然会有一些亮点。就算当孩子大声吼叫的时候，作为家长也不要生气，要更加冷静地区发掘这里面的美好，发掘孩子的亮点，开始的时候要每天或者经常逼迫自己发现孩子的亮点，并表达出来。当你更多地去挖掘和表达的时候，孩子会慢慢软化。这里要注意，家长不要追求快去见效，比如：我已经这样做了五天，还没有用。要知道，你和孩子的关系走到现在，是用了多少天，多少年啊，想五天变好是不符合规律的。要有耐心，先改变自己，让自己变成一个会好好说话，有温柔态度，能发现别人亮点，能给予别人鼓励，温暖和爱的人，要是自己这关都过不了，就无法真的变成一个给孩子提供正能量的人，有可能是换了一种方式在讽刺他。这时，要学会一个选择：家里遇到各种困难，问题，冲突的时候，要学会先处理好情绪，再来谈事情。
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