半夜十二点，我爹突然给我发信息，让我看东南卫视。边想是不是我们学校上新闻了，边开电视寻找东南卫视。找到，发现是个人大附中校长和福州一种校长的对话，大的题为：办好中国基础教育 建设世界一流中学
右一一中校长，中间人大附中校长，左边，只知道是主持人
后来去搜索网页，原来是在一中建校200年时候的活动，没有找到完整视频，附上新闻链接和一个简讯的链接
开好电视的时候，整个会议应该已经快要进入尾声了，人大附中的校长提到了互联网+的现代教学模式，在这知识大爆炸网络横行的年代，许多知识可以在短时间内从网络上获取，学校的教育更应该回归到其最原始的功能，育人。他提出：人素养的提升，是教育的根本，更注重教养、做人，把人心灵的提升，作为教育的本质。
确实，作为国内一流的中学，学生已经有很强的获取知识的能力，那在学校里学什么？学做人。学校里教什么？教做人。
同样，一中的校长也提出类似的观点，古人讲良师益友，亦师亦友，这个应该是属于师生关系的最为理想的一种状态。让学生愿意与老师这个朋友沟通交谈，通过这种方式引导，育人。
教书最初的本质，应该就是教书育人，教知识教做人。而育人，应该是比教授知识更为重要的存在。对于知识的教育，授之鱼不如授之以渔，方法、思维、逻辑的学习应成为教授的重点（当然，这些的学习是要在具体的知识学习情境中），我想这也是在学校学习的意义所在。
这一两天，某一年轻演员，回应放弃在美国一著名音乐学院学习的机会事件，有些不敢苟同的言论：学习为什么要在学校里学、家长有监督她的学习;每天会考她四个成语的理解，会给她寄历史书籍;演戏又能挣钱，又能做自己喜欢的事，是件得了便宜的事。以前的时候，其实也没有想着说自己为什么要读书，反正就觉得自己还能读，还能念的下去就继续吧。年纪渐长，越发觉得学习是件重要的事，能力、毅力、责任、善待他人等这些东西，有很多是在这十几二十年的学习生活中培养起来的。出门玩，有时就会庆幸自己学过、看过相关的知识，可以理解风景，不至于成为“上车睡觉，下车尿尿，到点拍照”的人。看见美好的风景，可以有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的感慨，而不是“哇操，一群野鸭飞过去了”（来自于一篇关于为什么读语文的文章的感慨）。生活有眼前的苟且，也要看到诗与远方，苟且是学习的现实目标（要有物质基础），那想看诗与远方，就需要有文化的奠基。
在简讯中看到，校长说一个学校的发展类似于国家的发展，解决温饱问题，达到小康，然后在追求更大的发展。这两所学校应该已经是在小康之上了，创办一流的教育。那对于在奔小康路上，甚至于说还挣扎在温饱线上的学校，正面临的又是什么问题，该用什么方法解决问题？（这是校长该思考的问题）
网友评论