走，我们春游去！

走，我们春游去！

      又逢周二，孩子们最喜欢的平板课又如期与大家见面了。他们早早来到录播教室，由组长把平板和耳机按学号分发给大家，拿到平板的孩子熟练地开机、进入cctalk、打开直播课堂，准备与群升老师共同走进那妙趣横生的平板课堂。

走，我们春游去！

      今天的平板课上，群升老师让大家经历了一场不一样的春游活动，整个课堂气氛活跃，孩子们参与热情度极高 。上课伊始，群升老师就带着孩子们一起分析什么样的指令才是清晰的指令。他引导孩子们从数量、动作、目标、方向等方面去思考，体会清晰的指令包括哪些元素。

走，我们春游去！ 走，我们春游去！

      之后，群升老师列举一个去上学的任务，让孩子们说一说去上学需要几步来完成。孩子们各抒己见，他们把自己的想法分条列项写在作业单的背面。在与群升老师交流的过程中，我班的张鸿斐同学很荣幸地取得了与群升老师的互动，她把自己所写的内容告诉群升老师，分为六步来完成上学任务，分别是：1.起床2.穿衣服3.洗漱4.吃早餐5.背上书包出发6.到学校。接着，群升老师又出示我班代靖遥同学所写的有关吃早餐的7项指令，通过与之对比分析，让孩子们理解什么是大任务，什么是小任务，体会大任务和小任务是相对而言的。

走，我们春游去！

      最后，群升老师让孩子们在春意正浓的春天，制定属于自己的的春游任务清单。他们是以小组为单位讨论制定的，作业单中清晰地记录着他们的春游任务清单，那一串串小任务，让我不禁为他们的周密的计划和细心的安排点赞。生活中处处有大任务和小任务，孩子们已经学会给它们分类和拆分，这样所有的任务都轻松解决了。孩子们会学以致用，就是最大的收获！

走，我们春游去！ 走，我们春游去！ 走，我们春游去！ 走，我们春游去！ 走，我们春游去！ 走，我们春游去！ 走，我们春游去！ 走，我们春游去！ 走，我们春游去！