第一次见小宝跳扇子舞的时候，新鲜得大人们都大惊小怪起来——鼓掌的、夸赞的，状如痛不欲生的痉挛似的长呼短叫。他依旧专注于他的舞姿，踩着节奏抬腕低眉，轻舒云手，他的眼神随着扇子，舞之蹈之，虽然只有简单的几个招式，却也有形神相合的韵味。
他对跳舞耍拳的热忱是发自内心的，他能看奶奶们跳一上午，连半句“哼哼...”的话也没有，默默地看默默地学；他每天出去玩路过跳舞的地方都要绕进去看看；他听见舞蹈音乐会立即起舞，有一次他哭闹不停，我播放了《中国功夫》，他居然立即跳到空地上，神情泰然地耍起了拳，这样快收拾好心情投入进来真叫我意外。我们欣喜若狂，也许他有舞蹈的天分。
于是我们卯足了劲地充当一个小丑一样滑稽的观众演员，每一次他跳舞耍拳的时候，便在一旁咋咋呼呼地猛唱赞歌。我们是掏心掏肺的喜爱，我们万分愿意把灼热的目光聚焦在他身上。
事情的发展超出了我们的想象。我们的呐喊声盖过了音乐。他不再听音乐，开始注意来自于四面八方的赞美词，每做一个招式，眼睛便要寻找我们赞赏的目光，注意力涣散，舞蹈成了哗众取宠的花架子。
喜欢舞蹈而舞蹈的孩子成了因赞赏而舞蹈的孩子。促成这样的逆转，我充当了重要的角色。
自省！
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