教育即生长，是说教育孩子应该让孩子自然的成长。顺应自然，顺应规律，悉心呵护一棵小树一样。
参天大树必定会高耸入云，参天大树必定会经历风雨，参天大树必定能遮风挡雨。他不同于温室中的树，温室中的树虽然生长迅速，看似提前成材，实则成的确是不实用的材，高大威武却不够坚挺，亭亭玉立却没有气节。而风雨之中长出来的树足够坚挺，不易折断，有擎天之材。这就是困境对人的磨炼，这是树木生长的必然。
然而也有一些家长对教育问题不能看清，对教育规律不能把握。太注重表面，太轻视实质。太看重分数，太轻视育人。孩子成绩不好了会过于着急，补课啊，催促啊，能想到的办法都用上了。人们短时间内创造了大量的条件来促进树木增长，但是未必有用。拔苗助长式的育儿反而打破了孩子学习的正常生态。
最好的教育就是顺其自然，道德经说:
道法自然
人法地，地法天，天法道，道法自然。顺应自然的教育是伤害最少的教育，于是就成了获得最多的教育。
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本文标题：教育即生长之顺应自然
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