万物生长
生活生长
教育生长
学习生长
自然生长。
教育即生长：小时候，于我们只有生活文化；现在，于我们的下一代，变成知识游戏；传承中，我们应该承认这一点，认识有问题时元认知伴随产生，书读百遍其义自见，活到老学到老。我们终日所思不如须臾欣学，我们习惯了学会观察竹子（百来天），察看空调风扇叶（一个月），才懂得了时间之问的自私基因只不过是哲学的归属。
天生带来允许（自然选择），文化造成封闭（文化传统改良，合乎时宜、随时变通）；器识其先，文艺其从；立德立言，无问西东（器用见识文学艺术道德言语自然自由）。
文化（人文化成）：天地万物(人)的信息的产生融汇渗透（过程）。
参：刚柔交错，天文（天道自然规律知识、心外无物）也；文明以止，人文（人伦社会规律， 认识运用）也；关乎天文以察时变，关乎人文已化成天下。文（纹理纵横交错形，花纹、纹理；形相、现象，记录、表达、评述；规律、本原、意识形态）。化（从二人，二人相倒背之形，一正一反，以示变化，变化，改变，为通过教育使风俗、人心发生变，教化，风俗、风化，自然界从无到有、创造化育世间万物，即造化；演化、升华、变化、成为）。
分类：（物质、制度、风俗习惯、思想与价值）；系统（物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯）；生产（科学）文化，精神文化。
物质文化、哲学思想（制度文化和心理文化）。文化内容（世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质，自然科学和技术、语言和文字等非意识形态）。
物质文化是指人类创造的物质文明，包括交通工具、服饰、日常用品等；制度文化和心理文化分别指生活制度、 家庭制度、社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣。
信息文化指一般受教育本族语者所掌握的知识；行为文化指人的生活方式、实际行为、态度、价值等；成就文化是指艺术和文学成就，传统文化概念。
物态文化层是人类的物质生产活动方式和产品的总和，是可触知的具体实在的事物，衣、食、住、行。制度文化层是人类在社会实践中建立的规范自身行为和调节相互关系的准则。行为文化层是人际交往中约定俗成的以礼俗、民俗、习惯和风俗。心态文化是人们的社会心理和社会的意识形态，价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的文学艺术作品。
高级文化（High culture），哲学、文学、艺术、宗教等； 大众文化（Popular culture），指习俗、仪式以及包括衣食住行、人际关系各方面的生活方式； 深层文化（Deep culture），主要指价值观的美丑定义，时间取向、生活节奏、解决问题的方式以及与性别、阶层、职业、亲属关系相关的个人角色。
文化的研究（The study of cultural）：
观念形态：包括宗教信仰、价值观念、法律政治等意识形态的东西；精神产品：文学艺术和一切知识成果，代表性的场所为博物馆与图书馆；生活方式：衣食住行、民情风俗、生老病死以及社会生活的一切方面.
时中（天文）、合乎时宜、随时变通
时中：立身行事，合乎时宜，无过与不及；在物为正名，道理机会；在人为德福，事情机遇；知信行为量数得到。
参考：时（从日，与时间有关，季度、季节），时间、时代、时间单位、规定的时间、季节，现在的、当时的、时俗、时尚、有时候、时机，表时常。中（0（口、大道的体，仁爱、友善、宽恕、和平 ）1（大道的用，惟精惟一 ），大道的体用，道的大成；内也，表中心、范围，或位置在两端之间的、等级在两端之间的，中国、不偏不倚、中人、适于（合于）、成（行、好），表正对上（恰好合上）、受到（遭受）；中庸之道在天地自然之道的正中运行，既不太过，又无不及，中庸、中和、中道、中正、中行、执中等。
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