今早听了《无条件养育》这本书，感觉跟昨天听的《母爱的羁绊》中的某些理念是相通的。
比如在养育孩子这件事上，《母爱的羁绊》中提到母亲要处理好自己的情绪和自恋特质，不要带有个人感情色彩，仔细观察，说出事实和自己的感受，并非主观的评判，孩子接受起来就比较容易。
同样地，在《无条件养育》中，也阐明了这样的观点，养育孩子，父母需要无条件地接受他们，爱他们，信任他们，尊重他们，把他们当作独立的个体，给他们充分的自由和表达空间，而不是采用奖励和自我控制的形式，对他们实施有条件的爱，反而是剥夺了他们的爱。
当今，教育是每个家庭的头等大事，每个父母在孩子学习上，都是十分慷慨的。
辅导班、兴趣班，应有尽有，即使有些家庭不是特别宽裕，但在孩子学习上面的花费几乎眼睛都不会眨一下。
周末孩子父母一起奔波在从这个辅导班到那个兴趣班的路上，每个父母都希望自己的孩子优秀。
这是无可厚非的，作为父母，都想尽自己的最大努力提供给孩子更好的生活条件、教育条件，但是，殊不知，很多父母因此却走进了误区，变得更加地焦虑。
有些是由于孩子的学习成绩不如预期中的样子而生气，有些是因为在辅导班上的收获甚微而失望，从而导致亲子关系的恶化。
其实父母的这些焦虑和担心是出自于对他们未来生存环境的过于担忧造成的，能看出来所有的父母是爱孩子的，但他们的爱无形中附加了一些条件，总怀着一颗“如果现在不好，以后会怎样怎样”杞人忧天的心态，这样的情绪和能量也会无形中传递给孩子，让孩子对学习没失去足够的动力，甚至破坏亲子关系。
所以说，父母应该像书中建议的，把眼光放得长远一些，相信孩子发展的潜力，给孩子自由舒展的空间，最后只要做的就是“静等花开”了。
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