学习感悟：团体心理咨询动力把握

作者: 莫伊悠 | 来源:发表于2020-06-23 21:33 被阅读0次

在一节课上，老师正在教授一个新知识，教完后让学生自己消化一会。其中一名学生问了一个新知识相关的问题，老师让学生下课后去办公室找他。

上述案例，看起来没有什么问题，也是很多教师的常规操作。但是，这种教育方式并不是最优解。这位老师没有把所有学生当作一个团体，没有团体就没有动力。这名学生提了相关的问题，老师在课堂上直接把问题解答，就给所有学生一个很好的示范。这样的学习就不是老师主导的教授，而是学生主动的学习。

其实团体中发生了任何事情，都需要抓住这个机会，进行全员的学习。只有这样，才能够调动整个团队的积极性。比如，学习中，有一个学生打岔，就可以问询学生打岔的原因。

团体心理咨询需要有目标，但目标又不能太明确。有目标就能够让团体活动有方向，但是过程中发生的任何事情都是可以接受的。

所以，层次可以分三个阶段。第一个是导师主导，第二个是技术主导，第三个是当下主导。当下主导尤为重要，只有以当下为主导，才能够把握好团体的动力。

所有的信息无论好坏，都接受，及时干预强化，让这些信息在掌控之内。

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