家庭教育

      周一晚上7:00我们进行了新网师《故事中的育人智慧》第八次课程的学习，这是本课程的最后一次课，李老师讲给我们讲家庭教育中的育人智慧。

      家庭教育非常重要，一个孩子能不能成功，除了学校教育，其实更重要的是家庭教育。因为父母是孩子的第一任老师，孩子的一些习惯、言行举止都由父母从小培养。

      李老师这次讲家庭教育，做一个善良的孩子非常重要，他讲了他女儿的几个故事，她女儿从小就非常有礼貌，尤其是接电话时特别温柔，使人听得非常的舒服。他女儿小学时成绩一般，甚至可以说不太好，但李老师一直鼓励他，使他慢慢有了进步，到初中数学就有了起色，到了高中数学就特别好，她和同学们相处的特别愉快，她身边成绩好的同学都不愿意教其他同学，生怕别人超过她们，可是李老师的女儿却很热心地教同学们写作业。面对这件事的时候，李老师对他女儿说：“女儿，我为你感到骄傲，你的做法是对的。”他还讲了林巧稚的故事，林巧稚在高考的时候因为同学晕倒，他放弃了考试，送同学去医院看病，最后可能成绩考得不是很理想，但依然考上了理想的学校。李老师以这个例子来教育他女儿，和同学之间要友好相处。同学之间的竞争不是恶性竞争，共同进步才是最好的。最令我印象深刻的是有一次李老师的女儿在外面洗澡，中午1:00时回去，可是这时她却想到可能同学们都在午休，怕打扰同学们睡觉，她就没有进去，而是和李老师打电话。还有一次开家长会，李老师的老婆看到她女儿的衣领没有搞好，就去替女儿整理衣领，可是她女儿却不同意，因为她旁边的同学的爸爸妈妈离婚了，她怕同学看到这种情景会伤心。

      听到李老师讲她女儿善良的故事，我听的很投入。是啊，这么一个善良的女儿是怎么教育出来的呢？李老师说重在鼓励，她女儿小的时候成绩并不理想，每次考得不好时，他总是鼓励女儿下次可以考得更好，尤其是鼓励她出一本自己的书籍，让女儿在暑假期间把自己之前写的一些日记、作文整理出来，然后帮她题词，给她出版了100本书，然后把这些书送给街坊邻居，我想他女儿自从出了这本书之后就有了自信，后来再遇到了好的老师好的老师再给他鼓励打气，使他女儿越来越优秀，当然李老师女儿优秀的背后离不开她的阅读，一定的阅读量也使成绩越来越好，所以说小学成绩不要看得太重，有一般就可以，但是一定要鼓励孩子，让孩子愿意学习，让孩子做一个善良的人。

      在家庭教育方面，李老师给我们提出了20条建议。1.要教给孩子一个善良的心;2.要求孩子做到的自己首先做到;3.要有读书的习惯;4.养成孩子好的习惯;5.注重孩子信心，远过于重视孩子的成绩；6.不要把自己的意愿强加给孩子;7.经常自然而然的和学生谈心;8.和孩子至少保持一项共同爱好;9.给孩子以坚韧的品格;10.要用孩子的心去理解孩子; 11.真诚的给孩子认错;12.不要把大的仇恨抱紧孩子的心灵;13.关心孩子的身体胜过学习成绩;14.不失暴力和冷暴力;15.邀请孩子做家务时;16.没有不良嗜好;17.允许孩子不出类拔萃;18接纳孩子的不完美19尊重孩子的隐私;20和孩子一道成长。

      我有两个孩子，在大儿子身上，我比较注重他的学习成绩，对他管教也比较严，总认为自己的儿子很优秀，总觉得他就是天才，于是很早便让他读了一年级。平时对他管教得也很严格，经常布置额外的作业给他做，但是随着时间的增长，他长大了，很叛逆，说起我们来一肚子的气。而且他也不优秀，一副与世无争的样子。分析原因，我给他读书太早了，使他刚开始的起步比别人慢，比别人落后，伤了他的自信心，所以在总结老大儿子的基础上，我对老二改变了方法。在老二的教育上，我对成绩没有那么在乎，没有给他很多的作业，都是在完成学校作业的基础上，如果某一个知识点学得不好，我会再给他出类似的题目巩固加强。在体育锻炼上面，我比较重视。给他报了足球、街舞，主要是锻炼身体，让他有一个健康的身体，然后每天坚持阅读，给他听故事。老二也非常喜欢听故事，早上一起来就是听故事，晚上完成了所有的作业之后听故事，每天都是听故事入睡。我自己也做了很大的改变，基于老大的失败。老二一出生，我比以前更上进了，参加了许多的比赛，每天坚持阅读，坚持写作，我就是想让孩子知道他有一个爱学习的妈妈，能够给他树立榜样。我自己听了很多有关家庭教育的书籍，也阅读了一些有关家庭教育或者教师业务的书籍。在教育老大上面，每次有好吃的东西，都是想到给他，导致老大有点自私。在老二身上，从小我就培养他有东西要和大家一起分享，所以他在这方面要好一些，每次有什么东西吃，都会给我一部分，我也学会了不管我喜不喜欢吃，只要他给我吃，我就吃，因为我吃了就让他感受到了分享的快乐，他就更乐意与我们分享了。

      在教学方面，我也改变了很多的策略，以前我对学生比较严格，不容许学生迟到，而现在，小孩子早上迟到了，我会让他回到座位上课。以前学生错了不该错的题，我会很生气，但现在我会觉得小孩子太可爱了，我会跟他说错在哪里，下次改正就好。学生犯了错误，我能够静下心来和他谈心，当学生有点进步时，我会给予更多的鼓励，发现孩子们的闪光点，给他们信心。学生受到表扬后，他们也会很开心，班上的学生也比较喜欢找我聊天，下课的时候就喜欢到我办公室来。

      看了多本李老师的书之后，我发现我比原来仁慈了，能够站在学生的角度上去思考问题，也能够和学生打成一片，尽量融入孩子的世界。同时，我在用两种不同的方法教育我的两个孩子，等他们以后长大之后再来对比，或许这也是一个研究的课题。