今天突然跟同事聊到这个话题，那就写写这个话题吧，也不知道其他公司是否有技术课程需要两周甚至两周以上的。这类课程如果要想收到预期效果，个人认为要做到以下几点:
1. 前期准备
第一:设备，设施准备
确保设备，设施在培训期间可以稳定运行，排除潜在的不稳定因素。非常重要，每天的课程内容都很满，一旦耽误一两天很难完成设定的目标。
第二: 准备人员
有些课程并不是所有人员都可以参加，需要具备一定的基础知识技能，这时候培训师一定要做好人员水平确认，建议不合格的下次再参加，否则不但相关人员学习效果不好，还会拖累整个课程进度，影响课堂气氛。
2. 要有清晰的课程目标
课程目标设定需与学员的岗位需求相匹配。
如设备的基础培训，需要学员了解安全知识，基本原理（这点很重要，万丈高楼平地起，基础要打牢），相关操作，调试校验步骤方法，维修的基本方法等等。（个人认为 方法＞＞努力）
而设备的进阶培训，需要提升学员思考问题，解决问题的能力，方法，思维很重要。
达成培训目标是一个培训师基本的职业素养。快速解决培训中遇到的问题是必备的能力，确保培训内容的执行到位。
3. 课程内容确定
一个课程一旦确定，课程主要内容不能随意变更，否则公司同一个层级的人员，技术水平就会参次不齐。如果连这一点都做不到，说明课程前期设计有问题，需要调整。或者前期准备做得不好。当然时间安排可以根据学员吸收程度做相应调整。课程的效果不是培训师讲了多少，而是学员吸收了多少。
4. 学员动手实操非常重要。
理论与实操分配的比例可以2:8~4:6. 时间分配也要合理，早上注意力相对集中，适合讲理论，下午动手实操，尤其是中午1:00~2:30这个时间段容易犯困，适合安排实操。个人总结:看别人动手和自己动手差距十万八千里，看别人做时头头是道，轮到自己手脚无措。所以重要技能要确保每人都有机会练习。
5. 严格要求，鼓励互动
培训内容与之后的工作息息相关，所以一定要严格把控质量，不能做“好好先生”。放宽要求是对他们的不负责任。严格并不代表着课堂气氛不活跃，要带动课堂气氛，鼓励每一个学员积极提问，积极参与互动。我们是一个团队，要互相帮助，互相激励。
6. 学员测评与总结
个人认为培训需要有测评，我试过开课头一句话“这次课程任务相对艰巨”和“这次课程相对轻松”，效果都会受影响。所以在培训开始就告诉学员，我们会有哪些技能测试，带着任务目标学习，会更努力。而测评是对学员努力程度的肯定。
要想在短时间（如两周内）完成大量的培训内容（2000页PPT）, 并达成效果，对培训师的要求很高: 目标清晰，重点明确，讲解到位，灵活引导学员讨论，机动安排时间，带动课堂气氛等等。
“学员有能力高效率地工作，更好地生活”是一直以来追求的目标。
2019.6.3
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