曾经有一位专家设计过这样一个游戏:
十几个学员平均分为两队，要把放在地上的两串钥匙拾捡起来，从队首传到队尾。规则是必须按照顺序，并使钥匙接触到每个人的手。
比赛开始并计时。两队的第一反应都是捡起一串，一个个传递完毕，再传另一串，结果都用了15秒左右。专家提示道:“再想想，时间还可以再缩短。”
其中一队似乎“悟”到了，把两串钥匙捡起来同时传，这次只用了5秒。专家说:“时间还可以再减半，你们再好好想想!”
“怎么可能?!”学员们面面相觑，左右四顾，不太相信。这时，场外突然有一个声音提醒道:“只是要求按顺序从手上经过，不一定非得传啊!”
另一队恍然大悟，他们完全抛开了传递方式，每个人都出一只手扣成圆桶状，摞在一起，形成一个通道，让钥匙像自由落体一样从上落下来，既按照了顺序，同时也接触了每个人的手，所花的时间仅仅是1秒!
美国心理学家邓克尔通过研究发现，我们容易受到一种所谓“心理固着效果”的束缚，即我们的头脑在分析问题、做出决策的时候，总是自觉或不自知地用“思维定式”。
下午宋依婷老师的课，讲出了原汁数学的味道。但在评课环节时，我感觉大家都在一个圈里打转，不能站在课程育人角度看课堂，我亦如此。
要打破思维定式！！！
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