这段时间参加写作课程。
这两天学习的是活动策划和主持词，结果我连点评课都听了还是写不出个所以然来。
结果，日有所思，夜有所梦。
在梦里，我化身为幼儿园老师，给自己孩子准备节目和串词。算是彩排阶段了，我开始说串词：从中班甚至更小的时候开始，这家幼儿园就做幼小衔接的工作了，孩子上幼儿园期间，这项工作会贯穿始终，为孩子能顺利过渡到上小学做足准备。明年，我的孩子就要上一年级了。开学第一天会发生什么样的故事呢，接下来的节目是：《上学去》。
刚说完串词，我妈就插话：我们要说一些感谢xx的话呀，比如感谢……对我的帮助……
我妈的意思是让我感谢一位长辈，同时这个人又是一位领导。
我就特别不乐意了：“我这准备节目呢说这话干嘛？而且前言不搭后语的怎么说？”
妈妈也不听，自顾自的在墙上的一张看起来有点高档的纸上打草稿，想着怎么写，写了一张纸觉得不满意，又写一张。
梦到这里就结束了。
每个梦里没有任何人，只有你自己。
我试着从三个方面和潜意识展开对话，看看这位智慧的使者，想传递给我什么样的信息。
先看梦的整体氛围。本来刚开始感觉还不错，我正在用心准备着什么事情，可是练习结束之后，另一个“我”，也就是妈妈这个角色，她突然提了一个很奇怪很不恰当的建议，并且坚持要这样做。
我从头到尾对这个建议充满了拒绝。
这个氛围是不太和谐的，是有冲突有对抗的。是内在父母和内在小孩的对话，是新行为模式和旧行为模式的对峙。
再看梦中两个人物意象的行为模式。
每个人的人际互动模式最初是从主要养育者那里学来的。这个养育者可能是妈妈，是爸爸，是祖辈任何一个人，看每个家庭的不同情况。
那么，我从妈妈身上学到的东西是什么？
这个习惯是一个让人感到有点沉重的习惯——讨好。
都说三岁看大，七岁看老。妈妈对我的评价是什么呢：会见风使舵。
这是个贬义词，意思是会察言观色明哲保身。
我从小就是个很乖孩子，当然现在也是。总在竭力塑造一个特别好的形象，至于真实的我是什么样子，我也不知道。
武志红老师说：孩子太早懂事，背后是深深的绝望。
二三十年的习惯讨好、自卑活着，以牺牲整个消化系统的正常功能承担妈妈情绪上的容器，这种超负荷精神喂养，我想我能懂这绝望是什么。
因为绝望，所以反抗。
而反抗一定带情绪。
情绪触动点来自妈妈的要求，这让我自然地和梦境的背景有关的情绪联系起来，梦的背景就是这段时间学习写发演讲和主持词。
这两部分写作内容里有“唱赞歌”的部分。而我本能地对这一部分极其敏感，并把唱赞歌这个细节和讨好权威人物（父母、上级等）那种卑微的感受、儿时超负荷承载母亲情绪的过往做了连结。
潜意识把这些相关联的东西很巧妙地放进这个梦里，告诉我排斥的部分，提醒我，忠于自己的感受。
暂且不去讨论这种联结的合理性，因为潜意识不讲究逻辑，只谈真实，谈感受。
还好，在梦里，我坚决拒绝了妈妈，拒绝沿用曾经的行为模式。
也许没能完成主持词作业挺遗憾的。
可我得接受自己有一些目前无法跨越的部分，接受自己并非全才的事实。
一生都在超越自卑的个体心理学大师阿德勒说，要有被讨厌的勇气。
我想，还有一种勇气也很难得，就是面对自己的勇气。
心理学老是谈接纳，可以理解为一种承认。承认这一面是我的本来面貌，不必压抑它，允许它存在。
想想看，当你有了归属感，才会努力让自己更有价值。
在一次意象练习里，成年的我和儿时的我进行了一次对话。那时，我希望成年的自己是她的守护者和好榜样，带她一起长大。
作者简介
芸草，喜欢写作，喜欢心理学。曾接受专业心理咨询师基础技能训练，是一位善于自我剖析的释梦达人。相信育儿即育己，认为陪伴孩子的成长，最终是完成一场自我的修行。
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