如今的教育，简单化和肤浅化，不单停留在知识技能传授这个载体上，还进一步把知识技能获得与知识技能使用划上等号，变相的与就业谋生挂钩。教育、知识学习肯定离不开谋生，连衣食住行都解决不了，何谈教化育人？但简单甚至粗暴地把教育与就业挂钩，教育必然走向功利化。
谁造成教育功利化？在教育和就业谋生这根链条上，供需双方似乎都有不可推卸的责任。在对教化育人的认识偏差、践行偏差，在把教育等同于学校，把个人、家庭、社会的完整教育简化为具体的教育机构，教育的功利化愈发明显。所以说人人有责，也导致教育的问题改革无从下手的矛盾感较重。
十年树木，百年树人，教育去功利化迫在眉睫。首当其冲要改革的，不是现行的考试招生制度，而是选人用人制度，因为这是源头，是某些家庭对教育投入产出的直接算计。
河北默迪教育科技有限公司的赵老师认为“教育是精神生活，不能用投入产出来衡量。不管家庭教育，还是学校教育、社会教育，人在接受技能培训、知识掌握过程中，正心修身，进而获得更宽的视野、更大的格局、更高的追求。德才兼备，这是教育的追求，也是人穷其一生的境界。既然教育功利化人人有份，那么关注孩子接受教育本身可能更适合孩子在学习中的成长和收获”
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