惜时 读书

“人在特定的年龄就应该读特定的名家名作，一旦错过了这个阅读阶段，我们不但会失去阅读的欲望，而且也难以吸收特定成长阶段所需要的精神营养。在什么样的年龄段读什么样的书，这应当成为指导学生阅读的重要原则。”

李水  拍摄

这是来自于《为了自由呼吸的教育》的第11页里面的文字，犀利睿智。人的成长是阶段性的，幼儿、小学、初中、高中、大学，每一个阶段都有独特的成长印记。这个印记，需要从文字里面汲取同类的成长痕迹，从而形成属于自己的独特的成长印记。在特定的年龄段，读取特定的书籍，可以有效的帮助我们快乐成长。

我至今回忆我童年的阅读时光，总是虚虚空白的。童年的我，缺少特定的阅读积累。那段时光的惨白，毫无疑问必将伴随终身。这种遗憾和缺失，当时时光已流逝，是无法弥补的。

少年的阅读记忆，应该直接就是《家》、《春》、《秋》三部曲，还有似懂非懂的《刀锋》、《茶花女》、《三个神枪手》。我的阅读岁月直接忽略了儿童文学。这一点，导致多年后已成年的我，反而开始阅读《根鸟》、《城南旧事》。但尽管阅读了，可不在该有的青春年华读的，总感觉少了点什么韵味。文字懂，情感懂，但生生的少了成长岁月里本该有的悸动。文章也就少了该有的味道。好像吃一道想念了很久，但味道已不是当初滋味的菜肴。有些许失望，更有些许的空落落。

书本依旧在，可岁月已不是当初的岁月。每一个的成长岁月，只有一次。请善待珍惜自己的成长岁月。什么样的年纪，就读什么样的书。人生中最好的年华就是求学的时光，也是一辈子记忆力最为辉煌的时段。

珍惜，善待生命中每一寸成长时光；快乐，惬意地在书的海洋里遨游！

惜时，读书，成就岁月时光！