教育故事
都说女子本柔，为母则刚，我想说为师更刚。备课上课自不在话下，调解破案，跟操训练，指挥协调样样都得精通。自然在学生心目中也是无所不能的又威严般的存在。学生对班主任大多是畏惧加仰仗，无论发生什么事儿都喜欢找班主任处理，班主任也习惯了给孩子们解决各种麻烦却恰恰忘了示弱有时候也是一种有效地教学方式。
将近年底，正是各单位欢天喜地准备节目迎接新年到来的时候，我的胃却罢了工，拒绝任何食物，而且还一阵一阵抽搐地疼。两天下来，身体虚弱得像在云中，来往单位都像深一脚浅一脚飘过来似的。
我无比渴望请假，躺床上舒舒服服地睡个昏天暗地。可初三课多，任务紧，况且又逢佳节，倘若班主任不在，那该是多么的冷清散乱啊！于是只能硬撑着上课，声音自然比以前低了很多，进教室也不唠叨了，撑不住也会坐着讲课，不像以前来回转悠。学生自然看出了端倪，教室里安静地似乎都能听见每个人的呼吸声。
课代表下了课在办公室门外探头探脑，好不容易下定勇气来问作业，也是一脸担忧，一副欲言又止的样子，本来已经走出几步了，又返回来说道:“老师，你没事儿吧？”“没事儿，就是胃疼的厉害！”我赶紧笑笑说。“那您多喝点水。”他们笨拙地关心着。我心里的暖意便一点点升腾起来。上课时看着我的眼神也多了担忧和关心，生怕我撑不住。
班级的事情都不太过来麻烦我了，元旦联欢会这么大的事儿都没有问我，班长带头和班委协商，确定了各种环节，主持稿和环节过度语都准备好了，还有孩子收集了两年多的照片做了班级回忆录。那一刻我突然变得不像老师，而是这群孩子们中间的一个，他们照顾着我，不再有那么远的距离，我也不是一个指点江山，似乎高高在上的老师，我们都互相关心，尽可能为对方做点什么。
以前自己太强势，总觉得自己是半个妈妈，担着这群孩子们的责任，劳心劳力却和孩子们有很深的距离，如今自己病了，突然变弱了，这群孩子们反而突然懂事了，也更懂得体谅老师的不易。
给孩子们一个关心老师的机会，适当示弱，让孩子们明白老师也是普通的人，有弱点，有不足，有需要学生们的时候，说不定孩子们会给你一个意外的惊喜呢。
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