昨天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》的第42天内容—给家长写一张“表扬小纸条”吧，本节内容主要是向老师们介绍一种向家长夸耀他们的孩子的方法—给家长写一张“表扬小纸条”吧。前面的第26天内容教会我们要经常感谢和赞美学生，每个人都希望得到表扬和鼓励，老师的感谢和赞美会让学生们感到自己被尊重和重视，那么他们会表现得更好。第42天的内容告诉我们要向家长写信来赞美他们的孩子、我们的学生，这样在家长的鼓励和赞美下，孩子们会积极的表现自己，为自己的优秀表现感到骄傲，这样，我们面对的就是一些乐观、积极向上的青少年。
今天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第43天内容—让学生保持清醒的课间休息法。学生们在上了一节课之后，他们往往会感到疲惫，因为在进行单调的任务时，学生们往往很容易分散注意力，这时他们就需要充足的课间活动时间，这样才能保证他们在下一节课上抵住瞌睡虫的诱惑，避免进入睡梦中。那么，我们可以在课间做些什么来让学生们保持清醒呢？
我们可以这样做。本文的作者向我们提供了几个方法。第一种方法是老师可以让学生们在下节课前站25秒，舒展一下筋骨。第二种方法是让学生转向旁边的同学，利用一分钟的时间讨论对刚刚所学知识的想法。第三种方法是让每一位学生都站起来，走到教室前面，围着教师坐成一个半圆形。虽然作者只提到了三种方法，但还有很多其他的方法可以运用。在使用这些方法时我们要注意一个前提—课间活动必须井然有序地进行，不然教室可能乱成一团。
让学生们在课后保持充足的休息可以帮助他们在下一节课上保持清醒，学习效率会得到大大的提高，他们也会比以前更爱学习。
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