学会享受生活之美

学会享受生活之美————《音乐何需懂》观后感

十分有幸能够看到中央音乐学院周海宏《音乐何需懂》的讲座，他的讲座内容颠覆了我对于欣赏音乐的理解和感性文明的认知，让我明白了感性素质对于过好这一生的重要性，幸福人生首先要学会享受生活之美。

讲座的前一部分，讲了大部分人对于音乐欣赏的误区，在音乐中追求那些形象、场景、思想、哲理、故事等内容，其实是用文学化、美术化方式去欣赏音乐，这个误区给人们欣赏音乐构成了很大的障碍。记得上高中的时候，同学中流行用磁带播放器听音乐，流行音乐、古典音乐、英语等。那时候感觉喜欢听古典音乐的同学都特别有品位、很文艺、很高雅。自己也尝试听经典的钢琴曲，努力去想象音乐所表达的内容和场景，但是最后还是觉得自己没有音乐细胞。到大学时，同学中流行用CD机听音乐，周杰伦、张惠妹、梁静茹、邓丽君等等歌手的流行音乐，还有几个同学是周杰伦的忠实粉丝，参加演唱会，那时候有点不太理解，觉得至于吗？那时候我对音乐就不太感兴趣，以至于到现在都很少听歌，听音乐。听了周老师的讲座后，回想起来，上学时爱听音乐的同学大多都是感性认识比较高的人，那个周杰伦忠实粉丝的同学，现在是汽车造型设计师。

我不经常听音乐，但是心里还是希望和喜欢听音乐的人，对音乐也特别有感觉，每当听到优美的音乐，身体就会随音乐而舞动，或者打节拍，那种感觉特别美，觉得身体的每个细胞都被激活了。我想这就是其实听什么音乐，都是只管听就行了，没有必要弄得那么复杂。音乐何需懂！在音乐的欣赏中，体验重于理解，理解对不对没有那么重要，重要的是你有自己的感受。

音乐是从心灵射向心灵的语言，音乐无须言词，直达人类内心的深处，言说语言无法言说之物，音乐是一种情绪的艺术。“听音乐”是一种本能的享受，每个人都天生具备这样的能力。

后面周老师讲了音乐和艺术在生活中的应用，印象比较深刻的是，对于感性认知的升华，他说：“体验生活的幸福是需要能力的，感性的能力是获得幸福人生的必要条件，但是我们的家长教师乃至全社会，还没有把这种能力的培养和其他能力的培养放在同等重要的地位上，不仅如此，我们往往还剥夺这种能力发展的机会。”

一个完善的人应该同时拥有以下三种素质：

第一种素质是理性的素质。

第二种素质就是情感的素质。

第三种素质是感性的素质。

孩子在旅游的时候还要被逼迫着长知识，凡是跟学习没有关系的，一律是浪费时间，不许做，那么孩子失去了什么？你剥夺了孩子感性能力的发展机会。

良好的感性体验是幸福人生的具体体现，个人的感性素质是获得幸福人生的条件，良好的感性环境是文明社会的具体体现，民族的感性素质是创造现代文明的保证，没有丰富感性体验的人生是枯燥的人生，没有艺术的人生是不饱和的人生，没有音乐的人生是遗憾的人生。

听了周老师的讲座，对于我家两个孩子的教育，我有了新的思考和决定：

1、让二位公主坚持学习古琴

“琴棋书画”是历代文人雅士修心养性的必备工具，“琴”就是指古琴，并居于这四艺之首。古琴的音色和雅高贵、悠远沉静，可以使弹琴者远离浮躁和喧嚣，回归无上自然，心灵清净无染。

学习古琴，能够提升文化修养、提升自身气质、有助于养生、缓解压力，抵制抑郁。

2、教孩子学会专心专注的做一件事，用心感受当下的事情。

前天有个朋友说，现在的社会竞争激励，应该培养孩子同时做几件事的能力，我当即否定。其实一心二用很难把每件事都做好，并且每件事的感受会很差，还会扰乱人的心神，让人变得麻木。比如很常见的一件事，现在很多人，边吃饭边看电视，边吃饭边玩手机，已经很久没有认真仔细品尝食物的味道了。这会让我们的味觉慢慢退化，严重影响身体健康和感觉能力。

有时候求快贪多，是最慢的方法。

专注当下的事情，对与生活有一个良好的感性体验是非常必要也是很有帮助的。

3、学会享受生活之美

现在很多孩子，没有学习任务、无人陪的时候，离了手机就会觉得超级无聊，这是有很大问题的。

培养孩子的感性认知能力和用心感受生活，享受生活之美的能力，对于获取幸福生活的能力是非常重要的。