读书，“亦师亦友、度人度己”

教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

一个人应该把自己培养成器，使自己有了足够的知识、能力与感情之后，才能再去为别人。～～题记

我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。读书无捷径，是没有什么简便省力的方法可言的。．读书“四到”，让读书更主动自觉，读书成为一件内外统一的协调工作。这样读书才能高效，做到“精”读，读出“精华”。

捣土要结实，用脚踏实。读书亦如此。胡适说：读书为何要“博”？因为读得越多越广越杂，才能拓宽视野，开阔思维，在增长知识见识的同时，得到更多的思想智慧。只有“博”读，才能知识广博，修养浓厚，成为“通才”。

这里的“精”而“博”，说明读书既要专心致志，又要博览群书，不求甚解，做到既精又通，又高又大又尖，所以胡适说：“为学当如金字塔，要能博大要能高。”

我没有做到胡适说的精和博，而是有点杂。

读的有点杂：如《鬼谷子》《狼道》《人性的弱点》《给教师阅读的建议》一闫学《背影》～《进一寸有一寸的欢喜》～胡适《我就是想当班主任》《教育，谈何容易》～～王开东。不是为功利而读，甚至不是为求生而读，但恰恰是这些与现实功利无关的书，对自己影响最大，决定着自己志趣和思想。想做“腹有诗书气自华”，博览群书的人，自有一份独特气质，做人做事有自己的独特风格。

在工作中遇到困难，从阅读中不断受到启迪，收获灵感，这让我总是能看到方向，看到远方的光亮。

班主任如果遇到难题时，唯有读书。

山穷处，云起；水尽头，风来。

读书可以是先平静了自己的内心，再平和地教育学生。平静平和，才能跳出愤怒与焦虑，看到教育的一点点有趣与诗意。

读书的目的什么？我想，没有比“亦师亦友、度人度己”更恰当的表达了。

通过两年来广泛的阅读，掌握多种领域的知识，自己觉得很重要，对解决生活中遇到的实际困难都有帮助。因此，不论是做学问，还是着眼于现实生活，博览群书的好处都是可以预见的。

我们在一起，会一直读下去。

我们无须“成名”, “成名”是花朵的事情，我们只要读成一片叶子就好。

（叶脉式阅读一一顾颉刚他的研究过程即是阅读与思考的过程，可谓从一句话到一本书，从一本书到另一本书，从许多书到一个知识谱系，从一个知识谱系到更广泛的知识谱系，在这个过程中逐渐形成自己的知识谱系。）