为了让学生练习乘法口诀，给学生引入了乘法拳的游戏。将知识融入到游戏当中去。
游戏借鉴了加法拳的玩法，两人口中念道：乘法拳，乘法拳，然后双方伸出手指，谁能根据双方手指的数量说出口诀来，谁就获胜，比如：我伸6，你伸8，你说出了六八四十八，你就赢了。
可是有一些事不是想象的那个样子。
之前已经玩了大概有6-8次了，今天玩了这个游戏，叫一输到底。同桌两人先比，输的进入下一轮，结果进三轮过后，7人输，进入第四轮。我让其他同学当裁判，7位同学，两两对决。第一组的比赛时就出现了问题，1.每人都只伸两个手指，都只说二二得四，谁说快谁就赢了；我改变规则，2.只伸一个手，这样造成只练5以内的口诀；继续改，3.一位同学伸出两只手，都比5小；（这个按说也可以，但是两只手一样，按一只手去说）；再改4.两只手伸了10，大于了9。
好好的一个游戏被玩坏了，主要是时间浪费了，并没有起到真正的作用。
主要还是规则没有及时的跟进定好，让学生有了漏洞可钻。这么长时间没有发现，也是自己把任务安排下去了，没有去看效果。（只前只是安排了简乘法拳七局四胜）
为了让学生练习乘法口诀，给学生引入了乘法拳的游戏。将知识融入到游戏当中去。 游戏借鉴了加法拳的玩法，两人口中念道：...
培训忘而不得
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本文标题：乘法拳的得与失
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